中國青年報客户端訊（中青報·中青網記者李新玲）“兒童的早期閲讀非常重要，不僅對人一生的發展具有積極的意義，對於推進社會的公平、對於整個教育事業的發展也具有非常重要的意義。”11月19日，蘇州大學教授、新教育實驗發起人朱永新在第三屆全國兒童早期閲讀發展與教育峯會上致辭，他希望“社會各界能夠關注弱勢兒童，讓他們能夠儘早地得到最好的圖書、更多的指導，填平他們跟其他孩子之間的發展差距。”
“早期閲讀與美好未來”是這屆峯會的主題。“語言是兒童所有品質發展的基礎之基礎，成人和兒童的互動陪伴，積極主動的交流，是兒童語言獲得的一個重要來源。”廣西師範大學教育學部教授、中國學前教育研究會理事長侯莉敏在發言中提到，關注兒童的閲讀和語言能力發展，是所有學前教育工作者的重要共識。
因為疫情原因，這屆峯會在線召開，國內外相關學者、專家，一線教育從業者與兒童閲讀推廣公益機構，在兩天的會議上展現了各自的研究成果、實踐經驗，共同探討挖掘早期閲讀的價值和意義。
中國科學院心理研究所研究員李甦從心理學研究角度，介紹了人類閲讀時大腦不同區域協同工作的全貌，展示了兒童讀寫萌發的特點及影響因素，“閲讀不是一個簡單的行為，而是思維發展的一個重要工具。成人不論如何引導，都不要忘記讓每個孩子在自己和書之間創建獨特的思想空間，從而體會這種精神活動帶來的快樂。”
南京師範大學教育科學學院教授劉晶波則對家庭閲讀提出了幾點可操作建議：首先是讀本的選擇；其次是閲讀的時間、空間安排；最後是閲讀的規則。
“我們尤其重視早期閲讀圖畫書的質量，高質量的圖畫書能夠更好地促進兒童語言閲讀和其他各方面的發展。”華東師範大學教育學部學前教育系教授周兢説。
峯會正式發佈了“愛閲早期兒童閲讀書目（2020版）”，作為評委主席，周兢介紹，閲讀書目旨在為我國家庭提供豐富的閲讀參考目錄，對不同年齡階段兒童閲讀進行指引；為幼兒教育機構提供科學性的選購目錄，促進幼兒園的早期閲讀教育質量；為各級各類圖書館和閲讀工作室提供優質的儲藏目錄，發揮更專業、更科學的服務於兒童和家庭的功能。
深圳市愛閲公益基金會理事長李文説：“兒童早期閲讀是一項系統工程，只有社會、政府、家庭齊心協力，兒童早期閲讀才能有高質量的發展。”
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