學生時期，犯錯誤寫檢討是最常用的懲罰手段，老師在要求學生寫檢討的時候一般有兩個要求：字數、反深刻思。
孩子的思維總是很有趣，寫檢討也能寫得“妙趣橫生”，字裏行間全是細節，不仔細看還看不出真正的意思呢。
下面有6種令人“啼笑皆非”的小學生檢討，來看看孩子們的“不服輸”吧。
類型一：敷衍敍事型，不思悔改
老師要求同學寫300字的檢討，這位小朋友直言不諱，寫不出來反思內容就開始“敍事”。
最搞笑的是，把這件事複述到一半，發現自己寫夠300字了，馬上打住，還寫了一句“夠300字了，講多錯多”。
這份檢討字裏行間沒有一點悔改的意思，真是赤裸裸的湊字行為！老師評閲：大開眼界，重寫！
類型二：玩文字遊戲型，藉機“罵老師”
看似情真意切，文字裏卻暗藏玄機，把老師讓自己寫檢討書的不服藏在自己的檢討裏，自以為神不知鬼不覺地罵了老師一句。
這位同學雖然寫了檢討，但是跟老師玩文字遊戲，也看不出自己的悔改，説下次不打架的話也是為了“罵老師”一句。
當檢討交上去之後，這一行“詛咒”簡直不要太顯眼，老師的內心想必是：別以為我不知道你罵我！重寫！
類型三：找錯重點型，奇怪又可愛
上課吃東西估計是每個人的“童年回憶”，吃東西被抓到也難逃寫檢討認錯這個環節。
這個小朋友因為上課吃烤腸被老師罰寫檢討，但是寫出來的內容卻讓人哭笑不得。
先是承認自己做錯了，不應該上課吃烤腸，但是下一句又寫不應該chan同桌，還 不給他吃一口（饞字還不會寫，寫了個拼音）。
老師看到封檢討，估計再大的火氣都被這個可愛的小夥子澆滅了，老師：保證不會吃獨食算什麼啊！
老師覺得有趣，還專門給這位小朋友發了一個朋友圈，作文能跑題，沒想到寫檢討也能跑題！
寫作文都能找錯重點跑題，也是個人才。
類型四：文采飛揚型，竟然作詩一首
這位同學因為早上洗頭晚了，寢室被扣分了，寫了一份檢討打油詩，還別説，讀起來還是挺順口的。
這小夥子是個人才，寫出了一首小詩的同時，包含了自己犯錯誤的經過和自己的錯誤。
但是這種打油詩看起來並不是深刻，有沒有通過就看老師怎麼想了。
類型五：湊字認錯型，車軲轆話來回説
來這個小同學用詞比較簡單，句式都是一樣的“老師我一定XXX”，每一句都是這個開頭，看的人眼花繚亂。
這樣類型的小朋友有可能真的認識到了自己的錯誤，看出來寫的檢討也很認真，相信他以後不會再犯錯誤了。
類型六：假裝認錯型，決不悔改
這個同學先是承認錯誤，認真悔改，後面直接“暴露”自己，做得很過分。而且檢討裏面還有“藏”了 一行“老師我沒有錯”這樣的字。
這難道是傳説中的“誠懇認錯，決不悔改？”相比起錯別字，這種態度老師就要給這份檢討打一個大大的“×”了。
反了錯誤就要接收懲罰，虛心悔改，不管文筆如何，檢討中有自己的誠意在裏面，老師一定會感受到的。
對於很多人來説，最常見的檢討就是在網上看個模板，規規矩矩的寫一篇，承認錯誤，沒想到孩子的“腦洞”這麼大，寫個檢討也能寫出“花”來、
你們從小到大有沒有寫過檢討呢？來評論區討論下吧。