近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關於全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》(以下簡稱《意見》)。《意見》提出，將體育科目納入初、高中學業水平考試範圍。在10月16日教育部舉行的發佈會上，教育部門體育衞生與藝術教育司有關負責人表示，學校體育中考要逐年增加分值，中考體育將要達到與“語數外”同分值的水平。這意味着，目前學校教育進入了用體力追趕腦力，用體力促進腦力，體力腦力並重的新階段。學校體育課可以怎麼上？南都記者深入校園，為大家呈現精彩紛呈的體育課。第二站，我們來到了清遠市廣鐵一中外國語小學。清遠市廣鐵一中外國語小學是“廣清一體化”廣州幫扶清遠的重點教育項目。
穿上馬靴戴上頭盔，一個個小騎士盡顯馬背雄風；揮杆扭腰擊球，一位位小紳士優雅風姿立現。這是清遠市廣鐵一中外國語小學的體育課，馬術、高爾夫納入體育校本課程，小學生上起體育課來特別酷。
不僅會騎馬，還要懂得清理馬廄瞭解馬文化
在西方，馬術被稱為“第一貴族運動”，經歷了悠久的歷史，傳承着高貴的騎士精神，意味着身份和地位，被認為能培養出優雅的氣質和勇敢的靈魂。近年來，青少年馬術更多地出現在了人們視野中，中國的馬術學習得到更多關注的同時也正在低齡化。在清遠市廣鐵一中外國語小學，從一年級開始，孩子們就可以與馬親密接觸了。圍繞着馬，學校還開發了一系列課程。
校方稱，馬術課程不是簡單的教會孩子們騎馬，更是為了培養孩子們的責任感和對一切生靈的關懷。由於馬術是一項“人馬配合，兩心合一”的運動，不僅鍛鍊身體素質及感統協調能力，同時也是一項很好的“挫折教育”。過程中，小騎手們不僅需要學習馬術騎乘技術，更需要學會如何照顧馬，如何為自己的夥伴洗澡、按摩、調教，甚至清理馬廄和馬糞。在“上馬”前，馬的起源、馬的種類、馬的文化與精神也是必修課。
教練在給學生示範如何給馬按摩 馬強攝
“我騎完馬以後會摸摸馬，拍拍它的脖子，表示它很棒！回到馬廄以後，我還給它喂草、喂胡蘿蔔，給它沖澡。”二年級的王薇依小同學已有兩年多的“馬齡”了，她覺得騎馬特別好玩，可以讓自己更有毅力和信心。薇依爸爸特別支持女兒的這項愛好，在他眼中，小學生學馬術，是一項人與自然很好地結合的運動，它融入更多的是人與馬的相互尊重、和平和善和諧的相處。
為保證學生安全，對於初學者，教練都是一對一地緊跟教學 馬強攝
高爾夫練習場就在“教室門口”
高爾夫從娃娃抓起。學校在教學樓的二樓平台上，與教室相隔不遠，開闢出一個高爾夫練習場。熱身、鍛鍊身體平衡力，學生們有序地進行着每一個揮杆前的準備環節。在輪番體驗揮杆擊球的時候，學生們互相擊掌示意，把高爾夫球場上的禮儀展現無遺。“我們不是要讓每個孩子成為高爾夫選手，而是希望孩子藉助這個課程習得禮儀、掌握技能、陶冶性情，為以後社交打下良好的基礎。”校方希望通過高爾夫，學生能看到它的優雅，看到它的美，看到它背後的一種國際融合和世界眼光。
在高爾夫練習場，每一個動作教練都指導到位 馬強攝
“從一年級開始，我就開始學高爾夫了，學了三年多了，學了很多打高爾夫的技巧，我覺得打高爾夫不是用蠻力，而是要用腦子去打，才會把高爾夫球打得更好。”四年級的學生張智宸興奮地表示，每一節高爾夫球課都非常讓人期待。
利用社區資源為孩子體育潛能開發提供更多空間
“教孩子三年，要看到孩子30年，身體健康是可以讓孩子受益一輩子的事情，具體落實到學校來説，要在開齊國家課程的基礎之上，充分挖掘我們自己的特色和課程資源，來做好校本體育課程的開發。”清遠市廣鐵一中外國語小學執行校長梅傑表示，該校是華南地區為數不多的擁有自己的馬場的學校，學校注重的就是最大限度發揮社區的資源，家長的資源。如學校投資方在學校旁邊建設了專業化的馬場，學生從學校步行即可去到馬場上課，學校所在的社區設有高爾夫球場，一些家長本身就是專業的高爾夫教練。
學校充分利用社區的馬場資源開設馬術課程 馬強攝
在這個基礎上，學校開發了馬術課程和高爾夫課程。校本體育課程的開發，更大地豐富了學校的體育課程體系，還為孩子的體育潛能開發提供更多空間。“很多孩子在學校上了馬術課程和高爾夫課程後，他們還會繼續利用課餘時間或者節假日再去深入地學習這兩門課程。新冠肺炎疫情以來，大家對身心健康都非常重視。作為鐵一教育集團的成員學校，我們也將一直秉承自己的教育理念，高度關注孩子的身心健康，真正為孩子的幸福成長去探索，去打造更多的有特色的體育課程和生命關懷的課程。”
採寫：南都記者梁豔燕