據悉，2022年底前，有地區實行中小學校長職級制改革，取消中小學校長行政級別，買通人才流動渠道，實際上去中小學學校行政化很早以前就提出過，中小學是事業單位，就理應按照事業單位治理。那麼怎麼理解去中小學學校行政化呢，正確來説就是取消中小學實際存在的行政級別，好比科級單位縣級單位這些去掉，不再按行政級別治理學校。
這樣的好處是顯而易見的，可以有效激發中小學辦學活力，實現專業職業化，更重要的一點是校長的行政級別也就不存在了，再簡樸來説你也可以理解這就是普遍的給中小學校長摘“官帽子”，在筆者看來這個改制的越早對於學校良性發展是越有益處的。
讓校長待遇迴歸事業單位待遇，更好地體現多勞多得原則。實行職級制，更好的激勵校長長期向專業方向發展，讓更多校長成為專家型校長。
有網友説，教育的改革這麼多年，一直都在級別上轉圈，校長設置級別，校聘縣管，仍是教師職稱，這些東西都沒有真的調動起來教師們的積極性，是他們自覺作為一個學校的真正的建設者，做一個教育工作者，為教育自覺發光發燒，所有的改革，都是把教師放在被改革的地位，所有的改革與他們基本無關，只要把校長改革好了，就萬事大吉，校長們就是學校的一切，就是把最應該調動起來，最後要幹活的人晾在了一邊，沒有教授教養主體教師們介入進來的改革，我們學校教育的改革能真的成功嗎，你們怎麼看。