運動點燃激情，夢想照亮未來，活力校園裏的這些體育獲獎者，有你認識的嗎？
為深入貫徹《中共中央、國務院深化新時代教育評價改革總體方案》《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關於全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》等重要文件精神，圍繞新時代本市學校體育工作重點，此次活力校園系列活動在內容和形式上都進行了升級優化，分為獎項評選、名師講壇和主題儀式三大板塊。獎項評選遵循往年慣例，經過多輪評選，最終選出了年度最佳體育貢獻校長獎、最佳活力園丁獎、最佳陽光體育達人獎、最佳體育社團獎以及最佳體育精神獎等5大獎項的獲獎人。
中小學體育名師講壇是今年活動新增的亮點版塊，邀請了浦東新區建平中學、奉賢區新寺學校、普陀區潯陽路小學、靜安區教育學院附校等各學段共9所中小學的校長和學校體育教學骨幹，圍繞“學校體育教學改革”、“學校體育場地保障”、“學校體育人才培養”三大講題展開講演。通過立體多維度的板塊設計，本年度的活力校園活動全方位地展示近年來我市學校體育工作的前瞻性和實效性。
據悉，下一步上海將努力建設具有本地特色和國際水平的學校體育教育工作體系，努力形成示範性的學生體育素養髮展、評價和保障體系，實現大中小學一體化的人才培養有序銜接，體教融合工作機制更加完善，配齊配足建好師資隊伍，開齊開足上好體育課，場地設施條件進一步改善，教學、訓練、競賽一體的學校體育工作體系更加健全，高質量、多樣化、現代化的體育教育得到普及，育人成效顯著增強。
最佳體育貢獻校長獎
趙榮善 上海立信會計金融學院
羣雁高飛頭雁領。上海立信會計金融學院在全市高校的運動訓練競賽和體教融合等工作中頻創佳績、成績顯著，得益於體育工作的“領頭雁”——副校長趙榮善。
他以卓越的敬業精神和敢為人先的闖勁,不斷探索學校創新性體育工作開展機制。根據學校現有的體育工作格局，趙榮善結合學校地域環境優勢，制定了“特色項目引領，多項目開花”的學校羣體競賽工作體系，在專家庫構建、評估內容體系升級、學校體育課程改革等方面取得了實質性進展。
潘阿芳 上海金洲小學
情繫校園終不悔，心為桃李勇攀登。參加教育工作30餘年，潘阿芳始終不忘初心，師德為先，任職校長期間，融合多元發展理念，長遠規劃，推動學校體育工作走上了嶄新的台階。
潘阿芳以提高學生綜合素質為核心，把創體育特色、推動學校可持續發展作為學校的長遠規劃，創新而卓有成效地開展學校體育工作，不僅使學生養成了“健康體育”的好習慣，而且推動學校體育工作走上了嶄新的台階。
最佳陽光體育達人獎
曹舒爾 上海市建平中學西校
體育鍛煉了曹舒爾的體能與意志，也培養了她獨立自主和樂於助人的品格，讓她在美麗的冰雪世界舞出絢爛的春春色彩。
曹舒爾是一名德智體美勞全面發展的學生，自5歲開始學習花樣滑冰以來，她一直堅持不懈地訓練，先後參加了全國第二屆青運會以及花樣滑冰俱樂部聯賽等，多次獲得前三甲。除了在訓練中感受運動的樂趣，她還運用花樣滑冰的技能積極參與各項賽事的公益活動，先後作為冰童服務於國際滑聯組織的世界花樣滑冰錦標賽、“超級林”花樣滑冰比賽等。
高雨欣 上海市延安中學
通過多年刻苦努力，高雨欣在田徑場上摘金奪銀。她品學兼優、愛好廣泛，展現了新時代青年的風采。
在各種比賽的間隙裏，高雨欣時刻不忘自己的學生身份。於她而言，訓練就是在緊張的學習生活中為她帶來精神上放鬆的最好途徑，訓練活動結束之後的學習也是她認為自己學習效率最高的一段時間。進入高中以後，她的學習成績依舊在不斷進步，即使是在網課期間也沒有絲毫的懈怠。
沈榮庭 上海市奉賢中學
七年來的標槍追夢之路讓他懂得體育精神的精髓、堅定勤能補拙的信念和永不言敗的信仰。
每天傍晚，當同學們在放學後興高采烈地回家時，沈榮庭就起身前往訓練場訓練；每個雙休日，當同齡人在休息的時候，他卻早已在訓練場上揮汗如雨，春夏秋冬，一如既往。七年的時間中，從一開始練習標槍只是單純地覺得有意思，到如今標槍成了沈榮庭的興趣愛好，他不知疲倦，樂在其中。
王姝 華東理工大學
作為一名乒乓球運動員，在訓練中，王姝積極上進，克服種種困難。在比賽中奮力拼搏，勝不驕，敗不餒，不斷挑戰自我的過程讓她變得更強大。
身為華東理工大學體育科學與工程學院2019級一名在讀研究生，王姝始終認為，學習和訓練是分不開的，只有在不斷的學習中才能成長，在不斷的學習中才能明白更多的道理，也同樣是在不斷的學習中，才能更深切地去理解乒乓球。
朱馨文 上海市南洋初級中學
朱馨文健康陽光，多才多藝。她是青少年攀巖的全國冠軍，還是老師的好助手、同學們的好榜樣，一位全面發展的新時代優秀學生。
因為攀巖的特長，朱馨文經常利用業餘時間參與青少年攀巖推廣活動，為喜愛和有興趣參加攀巖運動的小朋友做演示，告訴小朋友們如何安全又有趣的攀巖，分享如何兼顧學習與訓練的經驗。她用勇爭第一的體育精神激勵同學，成為帶領全班同學共同進步的好榜樣。
最佳活力園丁獎
李毅 華東師範大學附屬天山學校
在30年一線教學中，李毅對體育教育教學始終保持敬畏和激情，在體教融合、教學科研、團隊發展等方面都取得了突出成績。
新冠疫情期間的耐力教學是體育教學工作的難點之一，李毅通過線上線下融合的方式，在維持與提高學生耐力素質的同時落實了立德樹人的課程目標，做到了野蠻其體魄、文明其精神。在復學後的“疫情期間耐力訓練效果測試”中，達到和超過持續跑3000米的學生接近總人數50%。
劉恆瑋 上海市第一師範學校附屬小學
從踏上體育教育教學崗位那一刻起，劉恆瑋始終不忘擇業初衷，求真務實，敢於擔當，主動創新，敢於實踐，成果斐然。
他長期紮根一線體育教學工作，積極探究、創新、實踐小學體育興趣化教學實踐，積極構建輕鬆活躍的教學氛圍，調動了學生對學習內容參與的主動性。疫情期間，劉恆瑋主動承擔上海市中小學“空中課堂”在線教學視頻課錄製三課次，並在2020學年下半年繼續服務中小學體育與健身學科空中課堂錄製工作。
孟家森 上海市南洋模範中學
孟家森以數十年如一日的持續努力，不容有失、如履薄冰的嚴謹自覺；追求進步、虛懷若谷的胸襟格局帶領球隊路獲殊榮，體教融合，實績突出。
孟家森帶領南模中學在籃球領域獲得了數不勝數的榮譽獎項，橫掃了上海各類高中男子籃球比賽的冠軍，創造近年來全國比賽最好成績。他囊括了各大賽事的“最佳教練員”和“優秀教練員”獎項，成為了實至名歸的上海青少年籃球和校園籃球名帥。
湯志榮 上海市復興高級中學
“當一名好老師”是湯志榮一生所追求的目標。自踏入教育崗位以來，她始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待工作，以“師德”規範自己的教育教學行為，以“當一名好老師”作為自己的座右銘,一直耕耘在教育教學第一線。
作為一線的體育教師、校女排教練員，湯志榮熱愛學生，將立德樹人作為教書育人的目標，將體育教育、運動訓練融入到培養德智體美全面發展、具有健全人格的學生教育事業中去。
最佳體育社團獎
同濟大學龍舟社團
同舟共濟是風雨中的乘風破浪、烈日下的奮力划槳；是陽光燦然的日子，朝氣蓬勃的青春。同濟大學龍舟社團劃出了時代青年的使命與擔當。
2020年，在體育教學部指導教師的組織和培訓下，社團舉辦了在線同心抗疫、軍訓龍舟營、龍舟體驗日等創新活動，累計吸引兩千餘名同濟學子參與龍舟，相關活動在媒體引發高度關注並獲得好評。社團骨幹博士生受邀在學校大禮堂向4400餘位本科新生分享了龍舟運動，同舟共濟自強不息的同濟龍舟精神感染了現場觀眾，促進了廣大同濟學子積極參加體育運動，發揚體育精神。
上海市嘉定區安亭高級中學 籃球社團
十年發展，安亭高級中學的女籃社團引領學生了解籃球起源和發展、引導學生培養對於籃球運動的興趣，帶領學生在快樂運動中強健體魄，健康人格。
十年間，雖然社團成員換了一批又一批，但女籃社團給每個成員都帶去了很多美好的回憶。學校女籃校隊運動員基本出自女籃社團。在今年的magic3上海市青少年三人籃比賽上，這支隊伍在不被看好的情況下，不畏強敵，敢打敢拼，最後獲得了冠軍，給整個學校師生和熱愛青少年籃球的觀眾留下了深刻印象。
上海市徐彙區向陽小學 足球社團
快樂足球、陽光少年。向陽小學“快樂足球”已成為體育教學“一校一品”的品牌，形成了“快樂運動”的校園氛圍。
從20年前起，向陽小學就開始關注學生的羣眾性體育工作，獨創了在狹小的校園場地也能開展自如的“三人制小足球”活動，經過20年的發展，從“第二課堂”到“興趣小組活動”再到“學生小社團”，發展學生興趣、培養足球技術、提升身體素養、感知運動快樂的核心思想始終未變。很多家長直言，“選擇向陽小學就是看中有足球踢”。
編輯：王星
責任編輯：樊麗萍
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