閲卷老師最討厭的字體，中招的同學趕緊改，這樣丟分太可惜
作為一個一線語文老師，每逢有大的考試的時候，總是對學生千叮嚀萬囑咐，在考試時，一定要注意書寫。尤其是參加中高考閲卷的老師，都知道對於文科的考試來説，書寫太重要了。
別説大的考試了，就是平時批改學生的作業，無論哪個老師也是喜歡看工工整整的書寫，為什麼強調文科老師呢，因為文科要寫的字很多啊，我們以語文的高考為例，看一下評分標準。
除掉內容和立意，我們看錶達和卷面這一環節的檔次有四擋，分別如下
一檔（20-16分）字跡工整，語言流暢，結構嚴謹，符合文體要求。
二檔（15-11分）字跡清楚，語言流暢，結構嚴謹，符合文體要求。
三檔（10-6分）字跡基本清楚，語言基本流暢，結構基本嚴謹，基本符合文體要求。
四檔（5-0分）字跡潦草不清，語句不通，結構混亂，文體不合要求。
從這個檔次的劃分我們可以看出，在寫作能力相差無幾的情況下，字跡清楚工整與否能差出5-10分。
在如今的升學考試中，都實行的是一分一段表，差一分就可能排名靠後大幾十甚至是一百名，這對於嚴格按照分數錄取的學校來説，一分之差就可能會和心儀的學校失之交臂。如果知識點沒有問題，僅僅是因為書寫，豈不是有點可惜。
尤其是現在的閲卷，都是電腦閲卷，用高速掃描儀把卷子掃描到網上，只顯示考生的字，不顯示那些暗格。呈現在閲卷老師眼前的是放大的字體，如果書寫不工整，缺點會更加放大。那樣的話無疑會增加老師的閲卷難度。
想想高考閲卷老師的工作量是巨大的，7天的時間要看一萬份左右的試卷，誇張一點説，真的能把人看吐。如果考生的答卷首先還要辨認半天，才知道寫的是啥，對於答題的得分勢必會造成影響，
高考如此，中考也不例外，在如今小升初的考試也是如火如荼，這都是值得考生和家長重視的問題。但是現實很遺憾，很多人寧可花很多錢去上課外班，也不肯把時間用在好好練字上面，或者是小學開始階段練練字，後面學業緊張了就忽視了，隨着作業量的增加，寫字越來越馬虎，成了鬼畫符，影響最後考試成績。
我們先來看看閲卷老師比較討厭的字體，都有哪些？
第一種：小米字，黑螞蟻字體
有的時候，有的學生錯誤的認為，寫的字大，顯得邋遢，那麼寫小一點就會縮小缺點，於是把字寫得細小如米粒，團結如螞蟻團。這是很錯誤的一種認識，如果密密麻麻像小米粒一樣，堆到一起，太過團結，根本無法辨認，甚至會辨認出錯，這都是影響得分的，因為字中出現錯別字也會被扣分的。
第二種：龍飛鳳舞難以辨認的太過了草的字
有的人喜歡寫字連筆，龍飛鳳舞，草書覺得很酷，有個性，但是學生的筆力功底還不厚，要想在考場上追求藝術家那種風範是非常不合時宜，我們當老師有時候揶揄別人的時候，説那字寫的像蜘蛛爬，也説明了對這種字體的討厭。
第三種：太過豪放的字
都説字如其人，有的人寫字屬於豪放派，看那種字，就能感覺到像一棵樹粗枝大葉，肆無忌憚的橫溢斜出。雖然不是連筆，但是每個字都能和別的字產生碰撞，讓人看了不舒服，感覺很霸道的佔了旁人的位子。甚至一個左右結構的字，因為分家佔用了兩個字符，這樣會給人誤認為是兩個字，在表達上就差了很多。
第四種：修改過多的字
有的同學，沒有養成良好的思考和書寫習慣，想起來就寫，寫錯了就用修正帶或者塗改液修改。但是正式考試的時候，是不讓用塗改液修正帶之類修改的。這樣只能用筆塗改了，雖然改正確了，但是卷面上勢必會留下一個一個黑疙瘩，實在是有礙觀看。
這些都是我們需要避免的，那麼如何寫字才能高分呢？
作為老師我也是一直叮囑我們的學生，我們的字水平短時間內不會有大的提高，但是我們最起碼可以把字寫的橫平豎直，能分開個，做到這點，雖然字體不好看，畢竟我們不是參加書法比賽，是考試，保證很清楚就可以了。
雖然到了高年級階段，學業很忙，但是也不能忽視字的練習，以網上流傳的衡中體為例，衡水中學的學生，每天按照字帖規規矩矩寫兩行中文，寫兩行英文一直是他們的傳統，他們考試成績優異也真的是注意到了各種細節。
如果再具體一些，那就是寫楷書，不能連筆，字稍微大一點，如果做一些主觀性試題，需要寫大段字的時候，要預先排版佈局一下。比如有作文的方格紙，那麼字的寬度做到和格子一樣，而高度佔格子的三分之二，居中。這樣的目的是讓字基本連成一行，行距比較大，這是針對電腦閲卷的高分字體，雖然看起來很彆扭，但是掃描到電腦上看起來很舒服。
總之，應對考試，書寫寧可難看，也不能難以看。而做到這一點就是要注意平時的練習，哪怕一天拿出一小點時間，假以時日就會有收穫。其實作為老師，我們會發現學生身上有惰性是必然的，所有從小時候抓起，家長的督促和堅持是必須的，畢竟習慣的養成還是一個長期的過程，總是依賴老師會耽誤了孩子。