“老師，你睡了嗎？”
“沒呀，這就睡了。”
“我家孩子作業都沒寫完，老師你怎麼能睡覺呢？”
這是之前在網上刷到的一段對話，家長們應該都是有這個心思但不敢説。
確實，現在的孩子課業壓力非常大，作業寫到半夜是經常的事情，有的父母不希望孩子熬夜，就一清早叫醒孩子補上作業。
但造成這種結果的原因，僅僅歸結於作業多是不客觀的，孩子每天寫作業“磨洋工”也佔很大一部分因素。
一寫作業就“磨洋工”，是咋做到全國統一的？不知道孩子書包裏有多少寶貝，回到家就翻來覆去地找本子、找鉛筆，不經意間還會在書包的小格子裏撿出一塊橡皮。
但要是父母一在旁邊催促説：“快寫作業，寫完作業再玩。”
孩子準會一臉不情願地説：“這個橡皮，怎麼這樣了？”“可是鉛筆不見了。”
反正只要做與寫作業無關的事情，總是興致勃勃，一提寫作業就藉口滿滿，必須有儀式感地把所有東西都集齊才能滿足強迫症。
孩子一磨洋工，就磨到十二點，真是讓家長崩潰不已。
但其實孩子並不是不想寫作業，而是他們沒有感受到作業的價值，才會將其視作一項枯燥的任務，其實這個問題父母也未必知道答案。
如果問父母“做作業的價值是什麼？”可能得到的答案會是：為了考好成績、為了不白花學費、為了消化新學的知識。
但對孩子來説，寫作業是為了“玩”，他們的世界裏“玩”就是大事兒，加上父母總是提示孩子“寫完作業才能玩”，就潛移默化地灌輸了寫作業無趣的思想。
從這個角度來看，孩子的“寫不完”、“不想寫”、“不寫完”，並不是他一個人的原因。
可偏偏父母的處理方式又存在問題，在淘寶的《冷靜育兒報告》中，父母搜索最多的就是“戒尺”，但下單很少。
可見，父母對於孩子寫作業磨洋工，真的是着急又無奈。那麼，崩潰之餘我們該怎麼辦呢？首先要搞清楚孩子的心理，方可對症下藥。
孩子磨洋工的背後是什麼？1、沒有時間觀念
在學校，學習生活是規律的，而且大家集中在一起學習，有競爭有合作，是件很有趣兒的事。
但在家裏就不一樣了，只有父母嘮嘮叨叨的提示和突如其來的大叫。於是，孩子覺得寫作業會讓父母暴躁，久而久之就忘記了時間的規劃，被困在情緒裏。
2、缺少內在的學習動力
有的孩子本身想法多，不喜歡被約束，而寫作業這樣一件無聊的事情更是讓他們難以接受。
缺少了複習的部分，孩子就會懵，他們吸收新本領的能力很強，但消化本領的能力並沒有大人想象得快，太急於求成反倒消磨了孩子的興趣。
3、沒有新奇的刺激點
孩子寫作業是一個思考的過程，理性腦用得多一點，但用久了也會自動清理，不斷需要新的刺激。
父母經常催促，訓斥，恐嚇，孩子聽不到鼓勵、表揚和支持的話語，自然對寫作業的印象也會直線下跌。
4、注意力容易分散
想讓孩子用整塊的時間集中把作業寫完，幾乎做不到，因為他們專注力集中的時間不足以支撐。
越是刻意地讓孩子專注力集中，越容易被分散注意力。專注力是油然而生的心流，是內在動力的驅使，更是主動學習的動力，而不是父母強迫孩子坐在椅子上多長時間。
而想讓孩子寫作業不磨洋工，首要解決的就是專注力問題。
怎麼讓孩子專注於學習？1、從興趣出發
把作業進行合理規劃，可以先做簡單的、不費力的來熱身，激發起學習的興趣。
然後把重要的科目放在前面的20-25分鐘，利用這個專注力較好的時間段，吸取更多的知識。
剩下的就可以輕鬆解決了，即便孩子遇到難題，也會更有自信解決。
2、寓教於樂
把寫作業當作一種“遊戲”，給孩子設置一些關卡，每完成一個關卡就可以獲得積分，用積分可以換得自己喜歡的文具、書籍或玩具等。
讓孩子有動力學，才能漸漸進入到狀態中。
除此之外，還要結合實際生活，把學到的知識帶到現實中，孩子更能接受，並且激發強烈的好奇心。
PS：不要有太多物質上的獎懲制度，利用實踐讓孩子學以致用，轉化為真正的本領。
3、養成閲讀習慣
想讓孩子自主寫作業，不妨試試多讀繪本書籍，讓孩子養成讀書時就專注的記憶習慣。
除此之外，從小開始一些日常的親子小遊戲，也能提高孩子的專注力，這也是孩子最容易接受的方式。不要擔心缺乏這方面的知識，早已有權威書籍給出了參考。