今天(10日),教育部發布《普通高中學校辦學質量評價指南》,從辦學方向、課程教學、教師發展、學校管理、學生髮展等5個方面明確了普通高中辦學質量的評價標準。提出嚴禁高三上學期結束前結課備考、升學率不與教師評先評優掛鈎等要求。
嚴禁高三上學期結束前結課備考
為防止搶趕教學進度,《評價指南》要求各地普通高中嚴格按照課程標準實施教學,統籌制定教學計劃,不得隨意增減課時、改變難度、調整進度,嚴禁高三上學期結束前結課備考。嚴禁法定節假日、寒暑假集中補課或變相補課。
學校要指導學生根據國家發展需要和自身興趣特長選擇選考科目,不得違背學生個人志願組織要求學生普遍選考特定科目,堅決避免功利化選科選考。
升學率不與教師評先評優掛鈎
《評價指南》提出,突出全面育人和教育教學實績,克服唯分數、唯升學的評價傾向。完善校內績效工資分配辦法,堅持績效工資分配向班主任、教學一線和教育教學效果突出的教師傾斜,將教師參與考試命題工作納入績效考核等。
普通高中要正確處理考試升學與發展素質教育的關係,將高考升學率作為全面實施素質教育的客觀結果之一,不給年級、班級、教師下達升學指標,不將升學率與教師評優評先及職稱晉升掛鈎,不公佈、不宣傳、不炒作高考“狀元”和“升學率”。
開齊開足開好國家規定課程
學生需掌握多項運動和藝術技能
《評價指南》還提出,要開齊開足開好國家規定課程,特別是技術(含信息技術和通用技術)、藝術(或音樂、美術)、體育與健康、綜合實踐活動、勞動、理化生實驗等課程,有效開發和實施選修課程。勞動課程平均每週不少於1課時。
此外,還提出學生在校內每天鍛鍊至少1小時,體質健康監測達標,掌握1—3項體育運動技能,有效控制近視、肥胖。掌握1—2項藝術技能。
(央視新聞)