可能對於現在的高中生來説，新高考的實行給所有高中生一個新的選擇空間，開始全新的高中旅程，但是不管是新高考怎麼變化，很多有經驗的老老師表示，高一高二學習成績好的學生，一旦進入高三學習會有一定程度的下滑這可以説已經成為了一個鐵定的規律了。
記得自己高中的時候也曾有過這樣的現象，那時候父母還找班主任詳細瞭解情況，希望能夠找到原因及時糾正，保證我能夠有一個好的學習成績，最後得出的原因有很多，甚至老師説這是正常的，但需要後期慢慢的適應，當然最後成績也在逐步的提升中。
可是，為什麼高一高二學習成績很好，一進入高三學習成績就下降的很厲害呢？
首先，學習節奏和學習方式發生了根本性的轉變，這是很重要的不同。
在高一和高二的學習中，我們每一門課程的學習都是以一種很舒緩的進度在進行着日程的課程，每天的學習任務，每天的課時都是按照計劃來執行的，學習也沒有那麼的壓力，老師也沒有那麼大的壓力，所以孩子的學習效果也非常的好。
但是一進入高三便開始了真正意義上的高考，為期一年的高考複習，需要所有的高三學生必須將自己高中的所有知識都系統的有一個梳理，也就説你的時間有限，你的精力也有限，但是任務的強度不會因此而下降，所以很多高三的學生跟不上學習的節奏，跟不上老師複習的方式，慢慢的在學習成績中便有了明顯的體現，最後成績只能是下滑。
其次，高三的學習一般都是學生追老師，老師一般不等學生。
高三一年的時間早已被整個的高考複習計劃所劃分，沒一時間段該進行怎樣的複習？需要花費多少的時間？這在開始之時已經全部制定好，也就是説所有的高三老師會按照整個的複習計劃去事實行，每天的教學任務都要完成，很難做到因為一些學生沒有跟上而放下了複習的節奏，因為這會耽誤征途的複習規劃，所以進入高三學生一定要緊追老師的複習節奏，然後自己去不斷的琢磨自己不懂的地方。
而不是像高一高二那樣，一旦有幾個學生表示不是很理解，或者説因為一些其他外部原因，老師便會放慢自己的教學進度，為了保證所有的學生都能夠清楚的搞懂，很多老師會將一個課時的內容分為兩個課時來講。
最後，高三的學習會有一段時間的成績下滑，但只要跟上就一定沒問題。
進入高三也就進入了高考，所有的高考生要慢慢的適應高三期間所有的新變化，不斷地去改變自己之前的學習習慣以及學習方法，同時在此期間即使成績不是很理想也不要去過度的自卑，更不要因此而完全的自暴自棄，這是一個比較正常的時間段，只要自己能夠慢慢的適應這些學習節奏，緊緊的跟上老師的步伐，那麼學習成績便會慢慢的好起來。
總之，高三是最為關鍵的一年，在此期間可能會出現很多的問題，但是任何問題都有解決方法，所以一定要積極的和老師以及父母反映自己所遇到的問題，這樣才能夠及時的解決問題，才能夠為自己的高考保駕護航。