大學生如何才能在大學不荒廢？
有人高考成功進入名校，卻在畢業之際平凡落幕；有人高考失利進入普通院校，卻能夠在畢業之際逆襲為科研大咖。究其原因，對待大學4年時光的態度，決定了最後的結果。
那麼，作為大學生如何才能不荒廢大學4年時光呢？
筆者以為，大學的開始，也是許多學生開始真正走向獨立的開始。不僅僅是開始脱離了父母和老師的監督，而且還擁有了大量可以自我支配的時間。而正是這樣的自由，如果孩子不能很好的安排大學的時光，那麼大學畢業可能會變得一無是處。因此，要想成才就不該去荒廢大學4年的時光。
無論是理工類院校的學生，還是文史類院校的學生，都應該在這幾個方面培養自己的能力，以便能夠在就業方面佔據優勢。
首先，要學習獨立思考，對自己的未來有一個具體的規劃，做一個有主見的人。
許多孩子上了大學會變得渾渾噩噩，因為當初上大學之前，既有父母的督促，也有老師的教導，他們會告訴孩子，上了好大學就意味着什麼，但是對於上了大學後的事情，一方面是孩子需要自我思考，另一方面是家長可能已經無法再給予孩子專業的引導了。因此，對於大學的新生，絕不能認為上了大學就已經可以享受餘生，而應該更加地勤奮學習，規劃好自己的未來，乃至考慮畢業的就業方向。
其次，要利用好課餘時間，學習課堂知識，熟練掌握老師教授的內容。
絕對不能抱着60分萬歲的心態，能夠拿到優秀，就應該爭取優秀。有些不錯的大學會提供學生通宵自習室，因此，要學會利用學校的有限資源，這些資源可以説，是學校用錢砸出來的。如果有些學生有機會進入名校，就會發現那些曾經高考中取得優異成績的孩子，進入到大學後仍然在努力地學習。
再次，要懂得學習的各種激勵機制和制度。
比如獎學金的設置，比如是否有二次選擇專業的機會，是否有課堂外的學習渠道和資源等等。有些同學可能覺得在大學也應該注重社會實踐，會在課後兼職一些工作，但實際上，作為學生依然要學習為主。在大學學習好，也會是一種賺錢的途徑。除此之外，有些學校可以根據學生成績進行二次選擇專業，這可能對於一些專業不滿意的學生是一種福音，因此進入大學一定要去了解學校的政策和資源，要將學校有利於學生髮展的政策和資源充分利用起來。
最後，就是不要逃課，而且在課堂上獲得學習的主動權。
大學的老師不太會管學生是否聽課，尤其是一些大課堂。大學最為重要的資源就是名師。儘管並不是每一個學生都能夠遇到名師，但是卻也應該努力獲取老師所掌握的知識。有些學生認為逃課沒有什麼後果，況且大學管理學生並不是很嚴，但是掛科和低分決不能成為一種榮譽，更不能相信什麼60萬歲的“鬼話”。有些學生就是被這樣60分的話洗腦，逃課玩遊戲的學生也是大有人在，可以説這句話害人不淺。
總之，上了大學並非不等於就可以自由的玩耍，相反更應該努力地學習。
只是這種學習與過去的有些不同。可能在大學之前，多數孩子都存在被動學習，但是上了大學這些都變了。對於從農村進入大學的孩子，更應該認識到這一點。可能一些好的大學，由於大環境的影響，很少有努力學習的學生，但是對於普通高校的學生卻恰恰相反，他們更應該堅持學習，否則將來拿什麼與211高校亦或是985高校的畢業生競爭？