參考答案：
一、讀拼音，寫詞語。
抵禦 生殖 糧食 木炭
區別 殺敵 細菌 治療
二、比一比，再組詞。
抵（抵達）氏（姓氏）糧（糧食）炭（木炭）巨（巨大）
低（高低）民（人民）浪（流浪）巖（岩石）區（區別）
三、多音字組詞。
jì 繫鞋帶 wèi 因為
xì 關係 wéi 為難
四、近義詞。
密切—（緊密）非常—（特別）漂浮—（懸浮）
預防—（防備）吸收—（吸取）繁殖—（繁衍）
五、反義詞。
温暖—（寒冷）密切—（疏遠）吸收—（釋放）
美麗—（醜陋）漂浮—（下沉）光明—（黑暗）
六、用合適的詞語填空。
（温暖）的氣候 （紅紅）的太陽 （密切）的關係
七、選擇恰當的詞語填到句中的括號裏。
持續 繼續 連續 陸續
觀眾們(陸續)走進體育館觀看乒乓球比賽。首先進行的是男子單打比賽，在決定勝負的最後一分時，兩個運動員(連續)抽打了十幾個來回才見分曉。接着，(繼續)進行女子雙打比賽。運動員們高超精湛的球藝，博得觀眾一片喝彩，掌聲(持續)了整整一分鐘。
八、請根據意思，寫出相應的詞語。
1、事先防備。（預防）
2、生物產生新的個體，以傳代。（繁殖）
3、停留在流體表面或浮在流體中。（漂浮）
4、凝結在一起。（凝成）
5、用藥物、手術等消除疾病。（治療）
九、根據課文內容回答問題。
1.觀看全文，課文從遠、大、熱三方面介紹了太陽的特點。
2.文中劃線句子運用了什麼説明方法？有什麼作用？
打比方。把“太陽”比作“大火球”，形象貼切，寫出了太陽的“大”與“熱”的特點。
3.用“ ”畫出文中的總結句。
4.請試着總結太陽的作用。
形成自然現象；能預防、治療疾病；人類生活各方面離不開太陽；動、植物的成長離不開太陽。
參考答案：
一、讀拼音，寫詞語。
老鼠 優秀 玲瓏 歇息
鳥窩 光滑 拾荒 狹窄
二、比一比，再組詞。
舅（舅舅）秀（優秀）玲（玲瓏）揭（揭發）恰（恰當）
鼠（老鼠）繡（刺繡）鈴（鈴聲）歇（歇息）拾（收拾）
三、多音字組詞。
piào 漂亮 lù 露水
piāo 漂流 lòu 露臉
四、近義詞。
馴良—（温馴）清秀—（秀氣）輕快—（輕盈）
強烈—（劇烈）敏捷—（靈敏）堅實—（結實）
五、反義詞。
乾淨—（骯髒）乖巧—（叛逆）光滑—（粗糙）
漂亮—（醜陋）強烈—（微弱）安全—（危險）
六、用合適的詞語填空。
（清秀）的面容 （矯健）的身體 （強烈）的日光 （晴朗）的夏夜
七、選擇恰當的詞語填到句中的括號裏。
1.這台機牀性能很好，能測出(精密)儀器上的部件。
2.因為中國人民解放軍有(嚴密)的組織性、紀律性，所以受到人民的擁護。
3.這個方案考慮得很(周密)。
八、請根據意思，寫出相應的詞語。
1、和順善良。（馴良）
2、機靈，靈巧。（乖巧）
3、清潔秀麗而不俗氣。（清秀）
4、把身體隱藏起來，不使人看見。（躲藏）
5、對危險或情況變化的敏鋭感覺。（警覺）
九、根據課文內容回答問題。
1.第④段主要從松鼠的渡水方式、十分警覺、跑跳輕快動作敏捷、叫聲特點(情感豐富)這四個方面來説明松鼠的特點。
2.第③段劃線句中的加點詞“好像”一詞能否刪去，為什麼?
不能，“好像”是似乎的意思，表明松鼠很怕強烈的日光只是作者的猜測，去掉後則表明松鼠怕日光是事實，過於肯定，不符合原意，體現了説明文語言的準確性、科學性。
3.“秋天一到，松鼠就開始貯藏食物，一隻松鼠常將幾公斤食物分幾處貯存，有時還見到松鼠在樹上曬食物，不讓它們變質黴爛。這樣，在寒冷的冬天，松鼠就不愁沒有東西吃了。”這段文字介紹了松鼠儲藏食物的習慣、方法，如果把這段文字放到《松鼠》第③段的最後(緊接在松鼠飲食習慣後面)，你認為是否合適，為什麼?
不合適，因為第③段介紹松鼠的飲食習慣是為了説明其馴良的特點，而這段文字側重於表現松鼠的聰明、乖巧、能幹。
參考答案：
一、讀拼音，寫詞語。
抵禦 優秀 光滑 區別 殺敵
治療 細菌 鳥窩 玲瓏 歇息
二、形近字組詞。
舅（舅舅）秀（優秀）玲（玲瓏）揭（揭發）恰（恰當）
鼠（老鼠）繡（刺繡）鈴（鈴聲）歇（歇息）拾（收拾）
抵（抵達）氏（姓氏）糧（糧食）炭（木炭）巨（巨大）
低（高低）民（人民）浪（流浪）巖（岩石）區（區別）
三、多音字組詞。
piào 漂亮 lù 露水
piāo 漂流 lòu 露臉
jì 繫鞋帶 wèi 因為
xì 關係 wéi 為難
四、填寫合適的詞語。
（温暖）的氣候 （紅紅）的太陽 （密切）的關係（好奇）的心情
（清秀）的面容 （矯健）的身體 （強烈）的日光 （晴朗）的夏夜
五、填寫近、反義詞。
近義詞
密切—（緊密）非常—（特別）漂浮—（懸浮）
馴良—（温馴）清秀—（秀氣）輕快—（輕盈）
反義詞
温暖—（寒冷）密切—（疏遠）吸收—（釋放）
乾淨—（骯髒）乖巧—（叛逆）光滑—（粗糙）
六、選擇恰當的詞語填到句中的括號裏。
明豔 鮮豔
1、她穿上這條連衣裙稱得上是（明豔）動人，非常好看。
2、（鮮豔）的紅領巾在少先隊員的胸前飄動着。
喧譁 喧鬧
3、看慣了城市的（喧譁），驀然回首，才發現原來寧靜的村莊更有一種美，那是一種淡雅的美，清新的美，是我心中最美的風景。
4、她不喜歡在（喧鬧）的環境下看書學習。
七、仿寫句子。
1、什麼樣的年齡最理想？鮮花説，開放的年齡千枝競秀；
什麼樣的青春最輝煌？太陽説，燃燒的青春一片光芒；
什麼樣的心靈最明亮？月亮説，純潔的心靈最晶瑩透亮。
2. 如果沒有理想，那麼人生就像沒有帆的航船，飄飄蕩蕩，沒有方向。
如果沒有理想，那麼人生就像失去風的風箏，搖搖欲墜，沒有動力。
八、按要求改寫句子。
1、寒風吹到臉上很痛。（改為誇張句）
寒風吹到臉上，就如針刺般，很痛。
2、我們在山頂上插上了標誌着勝利的隊旗。（改成“把”字句）
標誌着勝利的隊旗被我們在山頂上插上了。
3、深藍的天空中懸掛着無數半明半昧的星星。（縮句）
天空懸掛星星。
九、按課文原文填空。
1、太陽雖然離我們很遠很遠，但是它和我們的關係非常密切。有了太陽，地球上的莊稼和樹木才能發芽、長葉開花、結果;鳥、獸、蟲、魚才能生存、繁殖。如果沒有太陽，地球上就不會有植物，也不會有動物。我們吃的糧食、蔬菜、水果、肉類，穿的棉、麻、毛、絲，都和太陽有密切的關係。埋在地下的煤炭，看起來好像跟太陽沒有關係，其實離開太陽也不能形成，因為煤炭是由遠古時代的植物埋在地層底下變成的。
2、松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動。它們是十分警覺的，只要有人稍微在樹根上觸動一下，它們就從窩裏跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。松鼠跑跳輕快極了，總是小跳着前進，有時也連蹦帶跳。它們的爪子是那樣鋭利，動作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了。松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是被人家惹惱了，還會發出一種不高興的恨恨聲。
十、閲讀短文，回答問題。
1.找出文章中點明中心的句子，在下面畫橫線。
知識來源於實踐，而實踐又必須付出辛勤的勞動，
2.給文章最後一段加上標點符號。
我看着筐裏的辣椒，心想：這多有意思呀！知識來源於實踐，而實踐又必須付出辛勤的勞動，這難道不是真理嗎？
3.把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，並寫出段意。
第一段（①）：交代了“我”想種植物的想法。
第二段（②-④）：主要寫了種辣椒，觀察辣椒生長的過程。
第三段（⑤）：寫“我”從種辣椒中有感而發：知識來源於實踐，而實踐又必須付出辛勤的勞動。
4.讀下面句子，在括號裏寫出各運用了什麼修辭手法。
① 小辣椒掛在枝頭對我微笑，感謝我對它們的辛勤培育。（ 擬人）
② 我飛一樣地跑到窗台前。（ 誇張 ）