從“學渣”到學霸的逆襲，值得家長驕傲和欣慰，一直成績平平，家長也能欣然接受，最讓家長接受不了的，是小學和初中成績非常優秀，高中一路下滑，最後成績平平甚至淪為“學渣”的。
但是，在高中，逆襲的學生並不是很多，而跌落的學生並不少！什麼樣的學生，小學、初中成績優秀，高中卻一路下滑呢？一位高中媽媽的“教訓”，能夠給大家提供思考和借鑑。
01
從“別人家的孩子”到令人頭疼的孩子
據一位媽媽描述，自己的女兒高中以前都是她的驕傲，一直是重點小學、重點初中的年級、班級前幾名，初中每次家長會，都是老師表揚的對象，也是其他家長取經的對象。最後水到渠成地考上了省級示範高中的實驗班，但是，在這個新的競爭環境中，卻逐漸失去優越感，從一個尖子生逐步淪為中等生，當初的夢想，現在墊着腳跳高也實現不了了，每次家長會，都成了她的煎熬，差點讓她崩潰。孩子成績下滑，家長的心情一落千丈，但是又心有不甘，雖然想盡辦法和孩子交流，和老師溝通，都沒有奇蹟發生。
到了高三，這位媽媽的心理才發生了一些改變，她不再羨慕學校裏的尖子生，轉而儘可能吸取先進的教育理念，對待孩子的態度就是“不拋棄、不放棄”。
孩子提出要轉到另外一所高中，他們全家召開家庭會議，然後決定去實地考察，當看到那所學校學生的狀態和標語後，他們放棄了這個打算，但是孩子回家後就給自己制定了一個“要跳高”才能實現的目標，之後，孩子最大的變化就是學習和生活節奏明顯加快，更加自覺，不再懶散了。
02
痛定思痛，深刻反思
通過反思，這位媽媽總結了三點教訓：
第一，一定要重視孩子時間觀念的培養。孩子從小就十分拖拉，小學作業就要做到9點，初中做到凌晨。這個劣勢，在高中之前還不明顯，但是高中就非常容易掉隊了。
第二，一定要培養孩子持之以恆的精神。孩子從小就學過各種才藝，但是幾乎都是半途而廢，本來學習是一件好事，但這個過程中，孩子卻養成了遇到困難就打退堂鼓的性格。
第三，一定要選擇適合孩子的班級和學科。在文理分科時，家長考慮就業面廣，明知道孩子物理和化學都弱，卻繼續讓孩子學理科，給孩子帶來很大的被動，而在班級的選擇中，本來可以退出實驗班，在普通班裏可能更適合她，卻因為虛榮心作祟，放不下面子，依然鼓勵孩子堅持，在實驗班裏遭罪。
03
什麼樣的學生，高中會變差
其實，從我的角度看，這位母親犯的錯誤，是絕對多數此類學生和家長共同的錯誤，教育孩子，往往沒有“回頭路”，很多家長都是“摸着石頭過河”，當自己有了深刻的教訓和反思時，往往都已經晚了。最聰明的人，是能夠從別人的失敗中，吸取教訓的人。
那麼，什麼樣的孩子，高中成績會變差呢？
第一，心理素質差的學生
到了高中，你就會明白，真正決定孩子成績的，並不只是智商，還包括“逆商”，什麼叫逆商？簡單地説就是抗挫折能力！而很多“尖子生”，往往因為缺少這種能力，而倒在“終點線”。
在高中，你會發現出現嚴重心理問題，甚至因此休學或者退學的學生，不是班裏的“差生”，而是班裏的“中等生”，甚至是“尖子生”，這些學生，幾乎都是小學和初中班裏的“佼佼者”，強大的心理落差，讓他們接受不了現實，從而陷入心理焦慮之中，反覆焦慮，產生抑鬱。
有些學生，從小學到初中，成績一直優秀，受到各種讚美，過度的賞識，讓他們養成了追求完美的個性，不容得自己變差，自我定位出現問題，淪為“讚美的奴隸”。到了高中，當面臨更加殘酷的競爭時，他們的問題就會暴露出來，而且一發不可收拾。
通過上面的案例，可以看出，這個孩子雖然小學和成績優秀，卻潛藏着“危機”，做題拖拉，也許是為了追求“完美”，面面俱到，結果容易“眉毛鬍子一把抓”，甚至“抓了芝麻，丟了西瓜”。學習才藝“半途而廢”，讓她養成了“知難而退”的性格，把所有精力都放在學習上，而別人可以只用了8成“功力”，在新的一輪競爭中，誰能獲勝，就很難説了。
第二，定位不準的學生
這個例子中，無論是家長和學生，都缺乏一個正確的定位，不知道高中競爭的“殘酷”。初中優秀，只是一個小羣體的優秀，成績越優秀，意味着考上的高中越好，有很有可能進入重點高中最好的班級。
在新的班級，學生都會重新排名，又會出現第一名和最後一名，誰都有可能成為最後一名，選擇這個學校，這個班級，就是為了競爭，在競爭中讓自己變得強大，而不強大的學生，也同樣會被淘汰。
這位家長舉了個例子，有個普通班的學生，考到年級80名，結果被調整到實驗班，在實驗班成績一落千丈，成為倒數第一，然後又回到普通班，經過調整，又考到年級100名左右，而她的女兒，卻因為家長和孩子太要面子，一直在實驗班，這其實也是定位不準的一個表現。
定位不準的學生，往往因為目標太高，而懷疑自我，迷失自我，幫助孩子制定一個“夠得着”的目標，非常關鍵，家長要有“適度期望”，期望過高或者過低，都不利於調動孩子的積極性，學習，最後還是要靠孩子，很幸運的是，最後家長和孩子認識到這個問題，調整後就有了明顯的效果。
第三，學習方式死板，卻循規蹈矩的學生
初高中的學習方法，有很大的不同，小學靠習慣，初中靠態度，高中靠能力！
有的學生，學習依靠死記硬背，依靠拼時間，粗放型學習，考上高中，這類學生到了高中，必然會下降，如果不能及時調整自己的學習方式，就會一落千丈，而有的學生又不願意經歷這種“陣痛期”，最後毫無起色。
在高中，理解比記憶更重要，做題很重要，但是盲目刷題會讓自己變得被動，預習和複習兩個環節，不可缺失，時間管理，要更加精細，這些都是高中的新要求，如果不能很快適應這些要求，在高一就會遇到大麻煩，如果心理不夠強大，就會淪為中等生甚至差生，這樣的例子並不少。
所以，很多高中生成績的下滑，其實，早已註定！