“少年多壯志,我心亦飛揚”——助力青少年健康成長

對於剛剛告別小學,迎來初中生活的七年級同學來説,面對新的學習環境,同學們都覺得“壓力山大”。為了幫助孩子們更好的適應初中校園生活,及時調整心態,2021年11月6日下午,郎溪縣惠園學校七年級391名全體學生一起聆聽了由團郎溪縣委、衞健委、科協、疾控中心、心理學會聯合舉辦的“少年多壯志,我心亦飛揚”——情緒壓力管理心理健康講座。

“少年多壯志,我心亦飛揚”——助力青少年健康成長

“少年多壯志,我心亦飛揚”——助力青少年健康成長

講座邀請到郎溪縣心理學會講師張禮宏老師擔任主講人。活動一開始,張禮宏老師就向大家出示了幾張圖片,每張圖片給學生三秒鐘的時間觀看,請同學説説自己都看到什麼樣的圖案以此來簡單測試一下同學們目前的心理狀況。同學們的目光和注意力迅速被吸引,紛紛踴躍參與。通過這個小測試迅速拉進了張禮宏老師與學生的距離。

“少年多壯志,我心亦飛揚”——助力青少年健康成長
“少年多壯志,我心亦飛揚”——助力青少年健康成長
“少年多壯志,我心亦飛揚”——助力青少年健康成長
“少年多壯志,我心亦飛揚”——助力青少年健康成長

接下來講座正式開始,張老師從什麼是壓力、什麼情況下會產生壓力、ABC三種類型人格以及轉移壓力的方法這四個方面來幫助學生調節自己的情緒,釋放自己的壓力。首先,張老師告訴大家,壓力是由於事件和責任超出個人應對能力範圍時所產生的焦慮狀態,它是人們自己給予自己的一個主觀判斷結果。

“少年多壯志,我心亦飛揚”——助力青少年健康成長

接下來,張老師介紹了ABC三種類型人格。讓大家瞭解到A型性格者是容易急躁、愛競爭的,在生活中容易生氣,感到憤怒。B型性格是相對健康的一種性格類型,他們容易知足,不易急躁,能夠較好的控制自己的情緒,對生活幸福的感知度較高。C型性格代表着壓抑自我、剋制自我,內心的痛苦不樂於表達。同學們可以根據張老師的介紹判斷自己屬於哪種性格,進行自我調節,發揚性格中好的一面,調適其中不好的一面,維護自己的身心健康。

“少年多壯志,我心亦飛揚”——助力青少年健康成長

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在説到如何緩解壓力、調節情緒時,張老師帶領學生一起練習腹部呼吸法以此來緩解壓力緊張的情緒。除此之外,張老師通過有趣生動的視頻教給同學們一些非常有用的轉移壓力的方法,比如注意力轉移法、適度宣泄法、心理暗示法、自我安慰法和情緒昇華法等,學生們在感到壓力時可以嘗試用這些方法來緩解。
“少年多壯志,我心亦飛揚”——助力青少年健康成長
講座尾聲,張老師總結到釋放壓力最好的方法就是學會無條件接納自己,發現自己的優點同時也要勇於承認自己的缺點,學會欣賞自己!講座結束之後,張老師也跟一些同學進行了交流,瞭解他們的情況。同學們表示聽完這次講座後受益匪淺!

“少年多壯志,我心亦飛揚”——助力青少年健康成長

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