老師:請檢查自家孩子的橡皮,腦補上課場景!家長:收到,已開揍
每天都是同一個時間揹着書包去上學,課堂上面也是同一個老師在講課,為什麼偏偏有的孩子學習成績一塌糊塗,而有的卻節節攀升。
作為家長,不可能每時每刻地盯着孩子,更別説知曉課堂上孩子表現如何,究竟是在認真聽老師講課,還是早以開小差到九霄雲外?
其實,從一些小細節上我們就能得知一二。
老師:請檢查自家孩子的橡皮,腦補上課場景!家長:收到,已開揍
同事張姐孩子的老師,在班級羣裏發了一則通告:“想要知道你家孩子在學校的表現,請自行檢查下文具盒中的橡皮,別怪你家孩子成績差,都是有原因的,請參照橡皮損毀程度,腦補孩子上課的場景。”
有的橡皮已磨平了稜角,但依舊乾淨整潔;有的已經殘缺不全,一塊橡皮已被五馬分屍;有的橡皮則是被鉛筆折磨得千瘡百孔,已然不能分辨最初的模樣;還有一種情況是最慘的,家長已經找不到橡皮的身影……
此時此刻家長們內心是崩潰的,看到這些形形色色的橡皮後才瞬間醒悟,為什麼人家孩子成績優異,自家的孩子卻爛泥扶不上牆,也難怪老師讓自己看看孩子的橡皮,然後再腦補上課的場景。
老師之所以上演了這麼一出,其實就是根據“橡皮定律”,想讓家長能夠清楚地瞭解孩子上課狀態,據説通過橡皮定律分析孩子上課情況,準確率高達99.9%。
為什麼孩子會對橡皮痛下殺手?上課不認真的背後,是專注力不足
通過橡皮我們不難猜出孩子上課時的狀態,那些乾淨整潔的孩子,他們把專注力都放在老師講的知識裏,自然沒有時間去玩弄橡皮;相反,那些不認真聽講、走神分心的孩子,才會將注意力放到橡皮的身上。
説實話,孩子上課開小差很正常,但是如果每天都是這樣的,就算你打罵也毫無作用,甚至結果還會更慘。
想要改變孩子的現狀,就要了解事情的關鍵所在,這背後的原因其實很簡單,就是孩子做事不夠專注,在這樣的情況下成績自然也好不到那裏去。
無論是在課堂上,還是在日常生活中,專注力差的孩子始終都會落後於人,因為他們不能專心致志地做一件事情,在課堂就是如此,那麼在生活中呢?
因為專注力差他們無法建立自己的興趣愛好,回到家後也無法專注地寫作業,常常不是削鉛筆就是上廁所,兩個小時過去一頁練習冊都沒有完成。
除此之外,他們做事也沒有耐心,容易半途而廢,遇到困難也是自我逃避,沒有勇氣去面對。
家長該如何培養孩子的專注力呢?從遊戲着手,是一個良好的開端
我們常説“廢寢忘食”,這個成語正是形容一個人的專注力,只有極致的專注力才會讓一個人為了學習而忘記吃飯。
想要孩子擁有超強的學習能力,那保持專注力則是他們需要面對的第一關,我們做一個簡單的比喻:為什麼孩子看動畫、玩遊戲的時候特別專注,常常一兩個小時都紋絲不動,可為什麼放在學習上面就不行呢?
3-6歲是兒童大腦發育的黃金時期,此時孩子的學習能力非常地強,也是獨立意識形成的最佳時期,家長如果能把握住這個時期,着重培養孩子的專注力,那麼孩子上學後,父母也就不太需要擔心孩子無法集中精神上課了。
當然,如果你錯失了這段時間的專注力培養,那6歲以後再想給孩子建立專注力,恐怕就會變得更加困難。那麼如何才能更好地培養孩子的專注力呢?
專注力雖有先天因素,但是也離不開父母的後天培養,只有建立夠專心致志的學習能力,才能為孩子今後的學習提供有力保障,將這種與生俱來的能量發揮到制高點。
同時也希望當孩子在專心做一件事的時候,家長不要去打擾他們,就在旁邊靜靜地看着他們,哪怕他們是在玩一個枯燥無聊的遊戲,我們都應該去尊重孩子做到不打斷,這才是明智之舉。
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