在中小學中，許多老教師和中青年教師一起，奮戰在教學第一線，殫精竭慮，為教育事業奉獻着自己的光和熱。但如果可以選擇孩子的老師，你是選擇中青年教師還是老教師呢？筆者在此為大家一一解析。
老教師的優勢和不足
一是老教師教育教學經驗豐富。在幾十年的教育教學生涯中，老教師積累了寶貴的經驗，這些經驗讓他們在教育教學過程中駕輕就熟，能夠熟練甚至巧妙地化解教育教學工作的難題。許多老教師都曾經是學校教育教學工作的骨幹，在指導年青教師成長的過程中立下了汗馬功勞，在學校的發展中功不可沒。但老教師正是由於經驗豐富，不能很好地接受新鮮事物，教育教學理念可能會落後。
二是老教師工作態度認真。現在的老教師，經歷了經濟浪潮的衝擊，依然堅守在教育戰線上，可以説他們都是敬業愛崗的老師，為我們國家的基礎教育奉獻了青春和熱血。但因為從教時間長，他們淡泊名利，工作激情已經淡去，僅靠認真的態度對待工作和學生，會出現以時間換成績的做法，加重學生負擔。
三是對待學生心態平和。他們在教育教學過程中，不再會有太多的衝動，特別是對待犯錯的學生，能諄諄善誘，引導學生認識錯誤，並且更能與家長溝通，做好各方關係的協調工作。但老教師由於年齡上升，精力明顯下降，與學生交流有代溝，不能與學生打成一片。
青年教師的優勢和不足
一是年輕教師精力充沛可塑性強。年青教師初入教壇，精力旺盛，對現代化的教育教學技術運用起來得心應手，對教育教學的方法、理念的學習力強，能極快地進入角色。但由於年青，教育教學經驗欠缺，對教育教學中出現的複雜局面掌控能力不夠，較易出錯。
二是年青教師與學生更加融洽。年青教師與學生年齡差距小，與學生有更多的心理共鳴，無論是課堂內外，他們更能理解學生的所思所想。但正是如此，他們在學生中難以樹立威嚴，給學生管理帶來負面影響。
中年教師的優勢和不足
中年教師，他們既有老教師的豐富的教育教學經驗，又有如年青教師一般的旺盛精力，當然可能也具有年青教師和老教師存在的不足。中年教師，是學校中承上啓下的一代人，他們年富力強，有思考，有作為，是學校發展的中流砥柱。
結語
無論是何年齡段的教師，他們之中都有佼佼者，在教師羣體中脱穎而出。也會出現一些得過且過的人，但這些老師並不是教師中的主流。“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”，相信在老中青教師的共同努力下，我們的教育事業會不斷走向新的高度。
選擇老師時並不是以年齡來作為衡量標準，你的孩子有什麼樣的特點呢？他們更適宜選擇什麼樣的老師？只有合適的才是最好的，相信你會有一個正確的判斷。
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