新學期已過去近半個月的時間，“雙減”政策在黃巖區中小學落地實施，一些學校在全面壓減作業總量和時長，減輕學生作業負擔過程中，把優化課後作業指導、豐富拓展課堂作為學生課後服務的落腳點，努力實現託管服務量、質雙提升。
今年9月1日，台州市實施了《關於進一步做好義務教育階段學校課後服務工作的實施方案》。提出放學後託管時間原則上每天至少2個小時，小學、初中放學後託管服務可採取“基本服務+拓展服務”的模式，基本服務包括看護、指導完成作業、對學困生進行個別輔導與答疑等，拓展服務指學校為學有餘力的學生拓展學習空間，開展豐富多彩的興趣小組及社團活動。
“今天作業有什麼不懂不會的，都可以向老師提出來，老師分別給予解答。”樊川書院教育集團3年級（2）班班主任辛玲珠在放學後的託管服務時間對班裏的學生説道。
每天下午3時30分到5時30分是樊川書院教育集團安排的託管服務時間，服務分為兩個階段進行，第一階段為基本服務，由各班級任課老師輔導學生完成當天的作業。“不懂的地方可以隨時向老師請教，這樣遇到難題就不用帶回家了，爸爸媽媽就會輕鬆很多。”即將完成作業的樊川書院教育集團三年級（2）班學生張梓軒開心地説。隔壁三年級（1）班學生王靜萱做完作業後，拿出攜帶的課外書看得津津有味，她説：“作業很快就做完了，這樣我就可以看自己喜歡的課外書，或者回家聽聽音樂。”
在開展基本服務過程中，學校還在每個班級黑板上都設置了作業公示牆，上面可以清楚的看到每個學科老師佈置的作業數量。“以前，我們都是發到微信和釘釘上，現在這樣孩子自己就能記住每天的作業內容，每個老師還可以清楚瞭解其他學科的作業數量，同時，大家也能互相監督，避免出現作業過量的情況。”辛玲珠直言道。
通過40多分鐘的基本服務時間，學生不僅能完成學校佈置的作業，還有空餘的時間選擇第二階段的拓展課堂。三年級（2）班學生張芷妍平時喜歡戲曲表演，一完成作業，她和同學手拉手趕忙來到戲曲班練習越劇名家選段。“很小的時候就喜歡越劇，他們身上穿戴的衣服和帽子很好看，以後我也想穿起來表演。”説完張芷妍害羞地笑了起來。
六年級學生的楊鑫彤平時喜歡畫畫，自從參加了學校的油畫拓展課，除了學習，她每天都會準時到繪畫室畫上幾十分鐘。“今天作業很快就做完了，接下來，就是畫畫、畫畫、畫畫。”平時比較靦腆的她連着説了三遍“畫畫”。
新學期一開始，樊川書院教育集團就在原來拓展課堂的基礎上，增加了舞蹈、聲樂、樂器、繪畫、書法等10多個種類，滿足學生個性化的需求。“這幾年，學校陸續在添加學生的拓展課，這學期‘雙減’實施，對課後服務提出了更高的要求，學校引入了一些非學科校外機構參與到拓展服務中，盡力滿足學生更多個性化的需求。”樊川書院教育集團福校長章志遠道出了新學期學校的做法。
在此基礎上，學校還鼓勵有才藝特長的老師利用空餘時間參與拓展課堂服務，充實拓展課堂的師資服務力量。“我自己本身就喜歡戲曲，之前有展示給學生看過，他們有的就表現出想學的願望，所以我就主動報名成立戲曲拓展課堂，課餘和學生一起練一練，沒想到有很多學生參加。”樊川書院教育集團音樂老師管偉娜告訴記者。
“雙減”實施以後，孩子在學校不僅能完成作業以及課後預習，而且還可以參加各種拓展課堂，家長下班後，能按時接到孩子，更不用為孩子的作業煩惱，“現在學校負擔起了託管和培訓機構的一部分服務，我們下班也比較晚，孩子的話五點半正好趕上我們下班的時間，這樣對我們來説也比較方便。”學生家長蔡弘曆滿意地説道。
“現在是數學作業時間！”晚上7時30分，在頭陀中學，學校專門製作了定時語音提示，提醒學生合理安排各科目的時間。同時，還安排各科老師加強對學困生個別輔導與答疑服務，使學生有餘力接觸其他興趣愛好。“每隔一個時間段，就會提醒一次，作業一個小時就能做完，這樣放學後就可以直接回家休息。”頭陀中學七年級（1）班學生胡奧謙説。
黃巖區頭陀中學今年剛剛搬入新建的校舍，學校依託良好的硬件環境，將學生夜自修作為課後服務的重點，使學生在課內就完成一部分作業，同時結合夜自修科學安排5個科目的時間，避免學生出現偏科現象。“用廣播定時提醒的方式，可以使學生合理的利用時間，使他們更加有時間觀念來安排各個學科，這樣一定程度上能避免偏科現象。”頭陀中學副校長夏道軍介紹道。
眼下，黃巖區中小學校正結合自身教學實際，努力優化課後作業指導，積極引進非學科校外培訓機構，豐富拓展課堂，使課後託管服務量、質實現雙提升。