教育部重磅通知，中小學教師新增兩項考核內容，家長：贊同！
“分分分，學生的命根，考考考，教師的法寶”，這句應試教育環境下的產物，曾經引起了很大的爭議。其實，跟學生類似，教師同樣要面對“分數”和“考核”。跟教師對學生一樣，學校也會對教師進行各項考核，比如考勤、比如業務考試等，然後為每一位教師進行量化賦分。
學校對教師進行考核，這其實是可以理解的，畢竟教師們的工作量、工作成績等各不相同，幹得多、幹得好，量化分自然就高，得到的好處就多。學校對教師的考核非常全面，德能勤績方面樣樣俱全。不過，隨着教育部發布了一則重磅通知，中小學教師們又新增了兩項考核內容。
中小學教師教學述評制度
在10月13日教育部發布的《深化新時代教育評價改革總體方案》中明確提出：探索建立中小學教師教學述評制度，任課教師每學期須對每個學生進行學業述評，述評情況納入教師考核內容。
“中小學教師教學述評制度”是什麼，目前還沒有明確的説明。不過，個人感覺，教師述評制度跟教師們每個學期末為學生寫的“家庭報告書”比較類似，但是可能會更加全面，而且更加註重對學生學業方面的評述，這就需要教師們對每一位學生的情況都瞭然於心。
中小學教師家訪制度
《深化新時代教育評價改革總體方案》還提出：落實中小學教師家訪制度，將家校聯繫情況納入教師考核。
家訪，相信教師們對此並不陌生，但是將教師家訪情況納入考核，很多人還是第一次見。作為一名教師，我很清楚的感受到，最近今年教育部對“家校聯繫”越來越重視，這其實是可以理解的。如果家校聯繫好了，教師與家長溝通多了，可以減少很多原本沒必要引起的事件。
各方面反應
教育部：中小學教師新增兩項考核內容，教師和家長都是什麼反應呢？我從網絡上找了一圈，然後又詢問了周圍的同事，教師們對此的反應大多是比較淡定。雖然新增兩項考核內容，但基本都是教師的本職工作，即使不考核這些工作教師們也會做，教師們並不牴觸。
家長們的反應則是贊同，建立中小學教師教學述評制度，會督促教師對學生的學習狀況更加重視，完善教師家訪制度，則意味着教師要深入到每一位學生家中。與教師面對面交流溝通，大多數家長家長表示對此非常期待。
教育部重磅通知，中小學教師新增兩項考核內容，分別是中小學教師教學述評制度與中小學教師家訪制度，這需要教師們更加投入的面對平時的工作，對整體教育質量的提升會有很大的幫助。對此，你怎麼看？歡迎留言交流。