齊魯晚報·齊魯壹點 記者 王文彬 通訊員 馮克利 位書晨 李海生 王芹芹
楊志姣，惠民縣實驗中學語文教師，於2016年從事教育教學工作，連續三年擔任畢業班的語文教學工作兼班主任。工作中，她時時以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，恪盡職守，精益求精，曾獲得惠民縣“師德標兵”、濱州市優秀教師等稱號。“勤勤懇懇，兢兢業業”是她一貫的工作作風。
活學活教，質量第一
作為一名青年教師，為了上好每一節課，為了讓學生掌握好語文知識，她提前翻閲資料，備好教案，並積極向本組有經驗的老教師請教，做好每一節課的課前準備。並結合所教班級的實際情況，採用輕鬆、愉快、有趣的教學方式，激發學生學習語文的興趣，讓課堂充滿活力，以提高課堂教學效果。
課上，楊志姣儘可能的放手讓學生自主的獲取知識，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生的理解和表達相輔相成，提高他們思考問題和解決問題的能力，真正為學生的學習提供了廣闊的舞台。
考前，楊志姣總是習慣跟學生一起梳理考點，總結各種題型的答題思路，明確答題模式，掌握答題技巧，學生的積累本上都是滿滿的“乾貨”。中考複習，為了瞭解學生的掌握情況，她堅持每日聽寫，當天批閲，及時反饋，學生精準修改，功夫不負有心人，她所帶班級的語文成績一直名列前茅。
以“愛”育人，以“嚴”治班
作為班主任，她處處以身作則，時時為人師表，嚴愛並濟，在潛移默化中給學生以感染和薰陶，幫助他們養成良好的行為習慣。剛接到新的班級，同學們的行為沒有一定的約束，班級常常出現髒、亂、差的現象，她親自拿着拖把，把教室後面和走廊拖乾淨，學生看在眼裏，學在心裏，以後打掃衞生更認真、更徹底了。每天清晨，她都提前到校講安全、抓紀律、看衞生、查出勤、督促學習，不足之處組織學生及時落實，學生已經習慣一進教室，就看見楊老師的身影。
“沒有規矩，無以成方圓”每學期一開始，楊志姣都習慣制訂一份《班級一日常規考評辦法》，從學習、紀律、衞生、作業、考勤、好人好事等方面對學生的在校行為進行量化考評，使學生做到“有紀可依、有紀必依、執行必嚴、違紀必究”。她所帶的班級，班風正、學風濃，得到了學生、家長的一致好評。
率先垂範，身教言傳
“喊破嗓子，不如做出樣子”“要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，楊志姣總是以自己的行為去感染學生，注意自己點點滴滴言行的影響。她説的每一句話，做的每一件事都能嚴於律己、率先垂範。她的言談舉止，既處於學生最嚴格的監督之下，又處於時刻被學生效仿之中。所以，當她要求學生努力學習時，她首先做到了忘我的工作態度和刻苦鑽研的精神;當她教育學生熱愛勞動時，就和學生一起參與勞動的全過程;當她叮囑學生遵守紀律時，她首先做到了遵守校紀班規……終於，有人主動彎腰揀廢紙了;有人早晚主動開關電燈了;有人主動下課為學困生講題了。班級的凝聚力強了，學習氛圍濃了，學生們學在其中、樂在其中。
終身學習，永無止境
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為一名語文老師，她深知：只有終身學習和不斷反思，才會有創新和發展。因此，為了提升自身的能力和素養，她積極參加學校組織的各種培訓活動以及語文科組的各項教研活動，同時加強與其他優秀語文教師的交流，悉心向其請教，虛心接受點評。作為一名班主任，她覺得自己有更多需要學習的地方，於是她向身邊優秀的班主任老師學習。耳濡目染，漸漸的，她也有了一套管理班級的獨特辦法，金點子不時在她腦中形成。學習是永無止境的，教育是常做常新的，她將通過不斷的學習，爭取在語文教學工作和班主任工作中取得更大的進步。
勤勤懇懇育桃李，兢兢業業做園丁。憑着一股子幹勁兒和韌勁兒，楊志姣在教育教學工作中不斷成長着，進步着，她將繼續努力，把工作中的問題逐步完善改進，虛心學習，奮起直追，為實現自己的教師夢砥礪前行。
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