班主任揭秘：差生和尖子生之間，只差這十大學習習慣！
人的智力相差無幾，如何讓孩子成為尖子生？是困擾家長的一個大問題。尖子生這個羣體有着下面十大共同的優點，爸媽們看看快給孩子培養起來。
在他們心目中，學習是正事，理應先於娛樂，一心向學，氣定神閒，心無旁騖，全力以赴，忘我備戰。
善用零碎時間，每天在晨跑中、吃飯時、課間、課前、休息前等零碎時間裏記憶詞語，背誦公式，破解疑難，調整情緒。
無論怎樣各具特色，有一點他們是一致的：保證學習時間，學會見縫插針利用好空餘時間，經過日積月累，效果很可觀。
學習方面，家長可以幫孩子準備教輔書，比如像教材劃重點就很好，很多中學生都在用，內容質量很高，知識點歸納齊全，例題的講解也很透徹，可以輕易看懂並且舉一反三，連易錯點都規避的很及時。劃重點的內容還是彩印的，重點知識一目瞭然，用來預習和自學最合適了，同學們用劃重點預習可以達到事半功倍的效果！而且上課前預習好也是很重要的，可以很大地提高上課的學習效率。
尖子生一般會根據自己的學習情況，有計劃的安排自己的學習情況，大至每學期每個階段的成績，小到每天每次考試的目標，而差生就很少這麼統籌安排。
凡事預則立，不預則廢。“預謀”就是“計劃”之意。孩子只有在在學習過程中制定適合自己的計劃，並付出行動，才不會讓努力成了無用功。
學會速讀和精讀，提高單位閲讀量。學會讀一本書或者一個單元的目錄、圖解和插圖，提前瞭解內容，獲取更有效的信息。
當積極的閲讀者，不斷地提問，直到弄懂字裏行間的全部信息為止，特別要弄懂知識的起點和終點，梳理好知識要點。
該做啥時就做啥，在合理的時候做合理的事情，不背道而馳。
高中時間有限，聰明的學生會把學習時間和娛樂時間安排計劃好，而差生在這方面的安排就不盡人意，很容易玩也沒玩好，學也沒學好。知識是日積月累起來的，急不得，懶不得，要是三天打漁兩天曬網，只能是事倍功半。
尖子生往往一邊聽課一邊記重點，不是事無鉅細全盤記錄，特別善於記下老師補充的東西，課本上沒有的東西特別是思維方法更是認真記錄。而差生只是單純的抄板書，這屬於無效記筆記。
有實驗表明： 上課光聽不記，僅掌握當堂內容的30%，一字不落地記也只能掌握50%，而上課時在書上勾畫重要內容，在書上記有關要點的關鍵的語句，課下再去整理，則能掌握所學內容的80%。所以孩子不僅要做筆記，更要會做筆記，才能取得好成績。
認真審題，冷靜應答，把每次作業當作高考，作業工整，步驟齊全，術語規範，表述嚴謹。規範不僅訓練仔細認真品質，更能養成細心用心習慣，從而激發學習潛能。
與同學開心地相處，遇事不斤斤計較，寬容豁達;珍視同學間的友誼，在學習中互相支持和幫助，經常一起討論學習中的問題，使用不同的解題方法並相互交流心得。
有了這種和諧的同學關係，才能全身心地投入到學習中，從而保持較高的學習效率。
尖子生每天都會完成自己的學習安排，日積月累的積累知識點，而很多差生卻在平時不好好學習，喜歡在考試前瘋狂複習，臨時抱佛腳。
要想較好地掌握知識，必須日積月累，臨考突擊學到的知識不但不全面，還很容易被遺忘，經不起時間的檢驗。
這也是尖子生和差生的區別，在學習中遇到難以解決的問題時，把問題攢着、不懂裝懂是大忌！詢問老師或同學，不僅能節省時間、提高學習效率，才更能更加全面地檢查自己所學的知識。
西方哲學家培根就曾説過：習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
作為家長，我們與其一直監督、催促他們前進，不如讓孩子養成一個好習慣，使他終身受益。