正觀特約評論員 韓浩月
她在學習過程中所收穫的樂趣與成就感，才是最值得去琢磨並學習的地方。
最近，家住上海金山區朱涇鎮的70歲阿婆徐安玲，成了當地的新聞人物，原因是她上個月從中國美院中國畫專業順利畢業，拿到了這座中國美術界高等學府頒發的雙學士學位。
就徐安玲的學習經歷來看，她的雙學士學位拿得並不容易：首先是與年輕人一起上大學，要承受一些異樣的眼光；其次是國畫學習難度很大，需要有堅持的毅力；再者是因為年齡原因，別的學生每天3-4個小時能夠完成的練習，她要拿出更多時間與精力。
但“功夫不負有心人”，徐安玲最終攀登到了自己理想的高峯，也獲得了外界的理解與尊重，歸根結底，是她身上那股“終身學習”的勁頭，讓不可能變成了可能。學位證書只是一紙證明，她在學習過程中所收穫的樂趣與成就感，才是最值得去琢磨並學習的地方。她的這種精神，不應只成為一種個人經驗，需要在更大範圍內激發一些思考。
在當下社會環境中，人們普遍對老年人保持學習沒有什麼要求，覺得老人退休後，應該優哉遊哉地享受晚年生活，反倒是一種主流認知。但確實生活裏，還是有不少像徐安玲這樣的老人，把提升自己的藝術與精神境界，當作抵抗歲月的一種辦法。當然，無論是否還有學習的興趣，老年人的生活方式都值得尊重，但如果能通過學習充實自己，併為身邊人提供一個榜樣，自然需要送上掌聲。
現在有一種趨勢或者説現象，即整個社會都瀰漫着一種厭學情緒：處在中年階段的人疲於應對工作與家庭，很難有靜下心來的學習機會；而許多本該處在如飢似渴學習旺盛期的年輕人，卻被網絡遊戲、社交媒體、“詩與遠方”等佔用了大量時間，起碼在學習的態度上，較之於前幾代人，多了點隨意，少了些刻苦。
徐安玲（前排右六）與中國美院的同學們在一起
1978年恢復高考後，無數人對知識的渴求，可以用“爆發”來形容，那時候的學習，被賦予了諸多歷史責任，也與個人命運有着緊密的掛鈎；1980年代到1990年代，這二十年的讀書熱席捲全國，每一本思想著作或者文學小説，都能製造一輪閲讀風暴；過去的那三四十年，被人回想起的時候，腦海裏總會浮現出人們認真讀書的面龐，這是無比動人的畫面。
當下人不再那麼熱衷學習，和時代是有一定關聯的，因為在此時，獲得信息與知識，實在太方便了，大量的互聯網存儲，使得人們想要了解某些事物，只需要在搜索引擎輸入幾個關鍵詞即可，這無疑會讓人變得“懶惰”，甚至會產生一種錯覺，認為知識是唾手可得的東西。
現在不同年齡段的人，普遍對學習抱有冷淡的態度，還有一個原因是，我們的生活當中，充滿吸引力的事物太多了，每天睜開眼睛，人就會被五花八門的娛樂產品包圍，電視已經落伍了，手機上APP的智能推送，各種幾十秒就能讓人笑逐顏開的短視頻，各種各樣的直播，被網絡帶貨滿足的購物慾等等，這些都將學習映襯得索然無味。
樂趣固然是保持學習願望的一種刺激，但真正的學習，在本質上都是辛苦的，唯有通過艱辛學習所得到的啓發與感悟，才能夠深刻地被大腦所記憶。縱然現在生活節奏快，生活壓力大，但學習仍然是一項進入門檻較低的行為，甚至不需要花費多少金錢，只要保持足夠的關注度與投入度，一個人就能夠通過學習來實現自身的成長。學習是個漫長的過程，雖然短期內看不到多大的回報，但從長期來看，學習成果大概率都能轉化成一種能量，來抵抗生活的變化，也能轉化成一種生存能力，帶來遠超過付出的回報。
從徐安玲老人的例子可以看到，當終身學習成為一個人的追求，能否帶來回報也已經不再重要，學習本身，就能夠促使一個人熱愛生活、保持心態上的年輕。閲讀徐安玲的故事，希望引發的不只是欽佩，而是對照人物產生一種反思或危機感，從而也讓學習成為自己的日常習慣。
（黃河評論信箱：[email protected]）