4月1日，中國首個兒童分級閲讀行業標準宣介會在北京圖書訂貨會上舉辦。本次宣介會主要介紹了標準立項背景情況、標準編制內容、國內低幼兒閲讀以及國外分級閲讀狀況等，這套《3-8歲兒童分級閲讀指導》計劃今年完成編制工作。
據瞭解，標準編制以《3-6歲兒童學習與發展指南》《幼兒園教育指導綱要》《義務教育語文課程標準》為政策依據，參考了其中關於兒童學習與發展的具體內容，結合兒童身心發展規律進行編寫。同時廣泛借鑑、吸收了兒童發展心理學、教育心量學、教育目標分類學、兒童繪畫理論等學術領域的理論經驗和研究成果，進行內容編寫。
《3-8歲兒童分級閲讀指導》建立的目的在於：更好地進行個性化的教育和指導，藉助標準化的“尺子”，準確地“度量”每個兒童對於圖書和閲讀指導的個性化需要，幫助每個兒童個體找到適合其自身閲讀發展的最近發展區，採用適宜的閲讀指導，幫助兒童“跳起來摘桃子”。
另外，在圖書選題策劃、分級供應的實踐中，推薦出版行業人員和兒童閲讀推廣人蔘考《3-8歲兒童分級閲讀指導》，結合圖書選題的教育功能定位和自身優勢，靈活借鑑和應用；指導發行單位對不同年齡的兒童科學、精準地推薦優質圖書；規範少兒類圖書的分級特徵，優化圖書的供應質量和市場秩序；劃分不同年齡兒童的閲讀需求，指導兒童教育機構和家長正確選擇讀物，激發兒童的閲讀興趣。
《3-8歲兒童分級閲讀指導》標準不僅填補了我國少兒圖書發行標準化的空白，還將為建立符合中國兒童閲讀需求的階梯閲讀體系奠定堅實的基礎，為廣大從業人員和讀者提供權威指導。
文/北京青年報記者 張恩傑
編輯/崔巍