初二下學期學習成績將定型，為了中考，初中生需要把握學習細節

初二下學期學習成績將定型，為了中考，初中生需要把握學習細節

初中，是學生學業成績的漸變期，到了初二下半學期，學生的學業成績便基本定型了。初二下半學期是分數分歧的分水嶺，分數偏科嚴峻，從八年級開始，同學當中的差異開始逐步拉開。七年級分數非常好的同學或許八年級分數並不理想化，而有些同學卻能變成潛力股。為了中考，初中生需要把握學習細節，提升學習成績，贏得最終的競爭。

一、戰勝惰性

初中的孩子正處於青春期，身體的快速生長會消耗大量的能量，所以這些孩子經常會感覺到很累。同時，由於青春期孩子的自控能力比較差、意志力也正處於薄弱階段，所以在學習方面，孩子很容易就會成為惰性的“俘虜”。惰性不僅包括身體的懶惰，還包括思想的懶惰。身體的懶惰會使孩子失去學習的動力；思想的懶惰會使孩子找不到初中學習的規律。因此，在惰性的影響下，孩子的學習成績會一天天下降。

如果家長能夠成功地幫孩子戰勝“惰性”，那孩子的思想和行動就會變得積極起來，從而就能以積極的態度去對待學習了。孩子的學習態度積極起來，提高學習成績就是很容易的事情了。

二、學習不偏科

有的同學對不感興趣的科目，用在上邊的時間不多，聽講不好，作業糊弄；感興趣的科目上下的功夫多，進而造成不同科目成績上的差異。初中生千萬不要放棄任何一科，因為放棄的這門功課就是自己的“短木板”。對於自己比較喜歡、學起來比較順手的學科，一定要將基礎知識吃透，保證不丟分；對於自己感覺頭痛的學科，要做好計劃，重點投入，爭取能在自己可控的範圍內有比較大的提升。

家長要注意觀察孩子，如果出現某科作業較慢，錯誤較多，馬馬虎虎，可能就是偏科的初始表現。家長要鼓勵孩子在弱勢科目上的點滴進步，如課堂發言，讀書筆記等。引導孩子主動去接觸弱勢學科，加強對弱勢學科的日常學習。也可以從相關學科中找出突破點，進而帶動弱勢學科的提高。

三、同樣的錯誤不能再犯

初中生需要設一個錯題本，小到作業，中到隨堂考、大到月考、期中、期末，將自己所做錯的所有題目全部及時的收集整理，對每道自己做錯的題目進行詳細分析，找出造成錯誤的癥結所在，明白自己的薄弱環節，及時查漏補缺。

初中生整理錯題，不僅要寫出正確解題過程，還要將學生做錯的錯誤答案抄錄上，之後進行錯誤分析。錯題集就像是藥方，不僅要描述出錯誤症狀，還需對症下藥。經常翻閲錯題，從而便能找出學習不足之處，繼而彌補進行鞏固，避免再犯同樣的錯誤。

四、學習需要做到勞逸結合

初中生一定要注意勞逸結合，保證睡眠時間，按時作息，充分休息好，以保持充沛的精力，旺盛的鬥志。初中生管理好自己的時間，擬定一個學習計劃。做好學習計劃以後，最關鍵的就是定時定量的完成學習計劃，把它養成習慣。有良好的狀態去學習，收效會更大。

同時，學習之餘的“放鬆”也是一門學問，初中生要按自己的興趣放鬆。初中生可以在家裏到處放一些書，可以在學習之餘隨手拿起翻翻看，可以不用非常認真的只讀一本書，瀏覽即可，起到放鬆的作用，同時又增加了很多課外知識。

初中生備戰中考，需要明白，初中生所學的科目比小學時多出幾門，在學習上就處於一種“爬陡坡”的狀態，“爬”上去的孩子在初二階段的學習就會得心應手；沒有“爬”上的孩子在初二階段的學習就會力不從心，並且會因此在中考複習時受挫而失去學習的信心，造成學習上的惡性循環。初中生需要把握學習細節，提升學習效率，解決學習上出現的問題，才能在初二下學期學習成績定型的時候贏得勝利。