中新網北京3月5日電 (任靖)近日，全國政協委員邰麗華表示，現有職業教育體系無法滿足殘疾人需求。建議明確殘疾人職業教育的工作協調機制、培養目標，合理佈局殘疾人職業教育的辦學形式、加強對殘疾人職業教育的保障力度，支持普通職高接納更多殘疾學生。
據邰麗華介紹，目前，我國僅15-17歲殘疾人口約150萬，而2020年全國所有中等職業學校在校殘疾學生只有17877人，現有職業教育規模無法滿足殘疾青年的需求。
對此，邰麗華建議，教育管理部門合理佈局殘疾人職業教育的辦學形式，明確特殊教育學校和普通職業教育學校在實施殘疾人職業教育中的角色定位。發揮特殊學校資源中心的角色，支持普通職高接納更多殘疾學生，通過整合普特資源實現殘疾人職業教育提質擴容。鼓勵其他社會資源舉辦殘疾人職業教育和培訓，將所有辦學形式納入統一的管理機制。
“明確殘疾人職業教育培養目標，建設和優化殘疾人職業教育課程體系。將實現就業作為明確的長期目標，重視每一個學生的就業潛能，從生涯發展、終身學習視角出發，圍繞自立生活能力、通用職業素養以及專業職業技能等三類核心素養，搭建職教課程、就業轉銜支持體系。”
對於殘疾學生缺少實習見習機會的問題，邰麗華建議，教育部門應當協同人社、殘聯等部門完善殘疾人職業教育發展的支持系統，提升殘疾畢業生就業率。人社等部門提供激勵措施促進校企合作，鼓勵企業為殘疾人提供實習、見習機會。支持企業及學校內部培養殘疾人就業輔導員，或利用政府採購機制將殘疾人就業輔導員引入支持系統，為殘疾畢業生就業轉銜提供支持。殘聯應當動員社會組織開展就業支持工作，充分動員社區資源促進殘疾人就業。
此外，邰麗華還建議，加強對殘疾人職業教育的保障力度。殘疾人職業教育具有一定的特殊性並且依然處於起步階段，應當據此加大經費支持力度，增加生均經費，運用殘疾人就業保障金等支持資源，為殘疾人職業教育的學科研究、教師培養和其他工作提供保障。(完)
來源:中國新聞網