好多家長都知道，帶孩子是一件特別辛苦的事情，尤其是當孩子還在小的時候，每天的操心事很多很多。
有的家長會想：“孩子趕緊長大上學吧，等孩子上學了，我也就終於能歇一歇了。”
可是，家長們遠沒有想到的一點是，就算等到孩子上了學，仍然會遇到各種各樣的、數不清的煩惱和麻煩事，比如在孩子作業這一點上，就足夠的讓家長傷腦筋，特別是“親子作業”，更讓家長們苦不堪言。
家長們可能有時候都會產生這樣的疑惑，到底是我在上學，還是孩子在上學呢？相信很多的家長都這樣抱怨過。
因為這個原因，好多家長為了更好的幫助配合老師工作，也是為了能開發孩子的大腦和動手能力，只能加班加點的熬夜陪伴孩子完成作業。
一項親子作業毀了一個四口之家，這真的有必要嗎
老師出於提高孩子動手能力和智力水平的出發點是無需置疑的，可是有些老師卻不考慮實際情況，結果盲目佈置出來的“親子作業”，不但沒有達成自己出發點的目的，還反倒成為了讓家長苦不堪言的事情，甚至是生命安全都受到了威脅，有些網友就直言道：這有必要嗎？
一位孩子爸爸，為了幫助孩子完成老師給留下的“親子作業”，帶着孩子一塊到河邊去抓蝌蚪，畢竟這可不是不需要家長幫忙，僅僅單靠孩子一個人就可以完成的。
可是，萬沒有想到的一點是，在一旁專心致志的看着爸爸“做作業”的孩子，突然的一個不小心就跌落到了水裏。
爸爸看到孩子跌落了，也是毫不猶豫的直接選擇跳入水中營救孩子，可是孩子安全地上來了，爸爸卻再也沒能上岸。
本來人見人羨的幸福的四口人，就因為這一項看起來可有可無的“親子作業”，而變得破裂。
“一項作業使得孩子失去爸爸，小孩真的是太可憐了。”
“這樣的親子作業有必要嗎？”
“有些老師留的作業就是這樣，他們根本不考慮實際，希望老師們也能有點反思。”
親子作業應該堅持何種原則
1、老師把握得當，不要流於形式
親子作業不應單純注意結果，除了難易度，作業量也要適可而止。如果單求新穎而不看教學成果，就會使得作業的質量大打折扣。
2、家長適度陪伴，不過多參與
先拋開作業的困難度不説，家長應該讓孩子知道作業更大程度上是他們自己的事情。孩子進行作業的時候，家長可以秉持着適度陪伴的原則，而不是完全的從頭到尾的協助。
老師需要承認的一點是，有些趣味性較強的親子作業，確實也是可以起到提高孩子動手能力和開發大腦的作用。
可是，老師再給孩子佈置作業的時候，也要多用些心思，多多考慮一些實際的情況，和其中可能會存在的安全隱患。
家長對家長而言，當他們幫助孩子完成“親子作業”時，也一定要重視選擇場所的安全性，例如如果孩子需要完成的是一項手工作業，那家長就要幫助孩子選用更為安全的刀、剪等工具。
另外，家長也要提高孩子的安全意識，做到從源頭上控制。