寶媽半夜質問老師：為什麼讓孩子數一萬粒米，聽到解釋後慘遭打臉

文章baby日記原創

開學也有一陣子了，很多家長在慶祝“神獸歸籠”之餘，享受着難得的放鬆時期，但是隨之而來讓家長們感到煩惱的便是輔導孩子做家庭作業。相信很多家長對於這件事都不會感到陌生，尤其是對於一些剛上幼兒園的小朋友來説，經常會有一些手工作業要完成，為此也難倒了一大批的家長。

而現在很多家長對於親子作業方面有着很大的爭議，有些家長平時比較有空，有充足的是間和孩子一起完成老師佈置的作業，但是也有些家長平時工作忙碌，根本沒有太多的時間來幫助孩子完成作業。

寶媽小雨便是這些家長中的一份子，她對於孩子的一些家庭手工作業是不贊成的想法。因為平時小雨和老公工作都比較忙，孩子的爺爺奶奶也在老家生活，所以孩子的事情全是小雨在工作之餘來處理的。

光是帶孩子和工作就讓小雨感到非常疲憊了，更別説還要幫孩子完成作業了，根本沒有那麼多時間。最主要的還是小雨覺得孩子的學習成績是重中之重，她可以給孩子多報幾個興趣班培養孩子，也沒必要把時間浪費在做一些沒有必要的手工上面。

這天放學，小雨接到孩子回家，孩子便和小雨説了今天老師不值得作業“媽媽，老師讓我們數一萬粒米明天帶去學校。”聽到孩子説的話後的小雨有一絲的不解和疑惑“怎麼之前都是畫畫撿樹葉，要不就是粘瓜子殼之類的，現在老師連米都不放過來嗎？“

雖説小雨對老師的做法感到不贊同，但是還是默默地按照老師的要求倒了一些米出來和孩子一起數了起來。因為米又小，孩子也不太會數，整個過程都是小雨一人在數，沒多久孩子的爸爸下班回家後也加入了進來。兩人數着數着，一直數到半夜，期間還數錯了好幾次，終於小雨忍不住了，生氣的拿出手機，在家長羣裏直接質問老師：“為什麼讓孩子數一萬粒米，最後還不是讓我們家長數，完全就是浪費時間的事情。”

隨着小雨説出這句話後，緊接着羣裏也有不少的家長髮言附和着，都表示現在還在數着米。隨後老師便出言解釋道：“讓孩子數一萬粒米並不是真的一粒粒的去數，可以讓孩子先數完一百粒米，再根據這一百粒米的重量去稱出這一萬粒米的重量。為的就是讓孩子換個思維去考慮問題，鍛鍊孩子的思維能力。”聽到老師的解釋後，小雨瞬間感到尷尬不已，看到自己慘遭打臉也感到羞恥萬分，連忙向老師道歉。

分析

其實在我們日常生活中，家長們常常會遇到老師佈置的家庭作業，很多情況下家長都認為這些作業不是佈置給孩子做的而是佈置給家長的作業。但是在我看來這其實是老師培養家長和孩子之間的親子關係的一個原因，通過一起做完成作業的過程，也能讓家長從不同角度去教育和引導孩子，對孩子的發展都是有着很大的好處。

對於親子作業怎麼做更有意義？

1.父母和孩子一起參與

親子作業其實也是為了培養家長和孩子之間的親子關係，所以在完成老師佈置的親子作業的時候，最好是父母和孩子一起參與進來。而不是讓孩子自己做或是爸爸媽媽其中一個人隨隨便便給做了。因為只有多參與進來，親子之間的關係也能在這個過程中得到培養，才更有意義。

2.享受過程不是看重結果

很多家長在幫孩子完成親子作業的時候，往往是抱着完成任務的想法去做，只想趕快把這個作業也完成，並沒有去考慮完成作業的過程是如何的。其實想讓親子作業完成的更有意義，家長帶着孩子一起做的同時，應多多去享受這個過程，享受一家人在這個過程中的歡樂，而不是隻為了追求完成任務的去做。

3.不要讓人代做

有些家長不樂意幫孩子一起做親子作業，可能是沒有時間，也可能是沒有精力，覺得沒有必要，對於親子作業也是無所謂的態度。但是為了完成任務便會選擇讓他人代做，或者直接去買成品，這樣的親子作業是完全沒有任何意義的，很可能也會在無形中影響孩子的心理發展，更不利於親子關係的建立。

結語

説到底，孩子的教育不僅僅是學校的問題，也不僅僅只靠老師來教導，其中家庭和家長的影響和教導也是非常重要的。所以家長們也應重視對孩子家庭教育的發展，讓孩子更好的成長。

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