車橫
日前，有網友通過人民網領導留言板向深圳市光明區領導反映，公明中學初二年級家委會發動所有班級為教師節購買禮品。對此，教育部門回應稱，經調查，公明中學初二年級家委會發動所有班級為教師購買禮品屬實，為家委會自主行為，學校教師均未參與，目前已通知學校要求家委會將集資退還家長。
教師節送禮之風盛行，家長和老師都有種“人在江湖，不得不送，不得不收”的無奈。經過這些年來的大力整治，雖然問題有了很大的改善，但糾正不正之風的長期性、艱鉅性和複雜性不容低估。
不久前，教育部專門發文，部署並啓動中小學有償補課和教師違規收受禮品禮金問題專項整治。雖然為老師買禮品是家委會的自發自主行為，學校老師均未參與，但這樣的“頂風作案”已把老師和學校推向了尷尬的境地。
“為學莫重於尊師”，但尊師重教的方式有很多種，家委會集資送禮的方式則跑偏了。家委會集資送禮不是尊敬和關愛老師，而是難為和傷害老師，將原本純潔、和諧的師生關係功利化、庸俗化，最終家委會自身也會落得個好心辦壞事的下場。
現實中，無論是教育亂收費，還是老師違規接受宴請、收受禮品，抑或在羣裏集體肉麻地吹捧老師，背後幾乎無一例外地都活躍着家委會的影子，長期以來飽受社會詬病。此次家委會發動所有班級為老師買禮品事件，是家委會和家校關係異化的一個縮影，也是社會教育焦慮的一個註腳。
當然，把板子全打在家委會身上並不公允。作為現代學校制度建設的重要內容，家委會應回到依法組織、自主管理、民主監督、家長參與的軌道上。但現實中家委會的情況比較尷尬。一個缺乏自主性、監督性的家委會，不僅難以發揮積極作用，甚至適得其反。
讓家委會迴歸初心，少出些“幺蛾子”，學校和地方教育部門應拿出積極作為，通過完善制度機制為家委會的建設提供有力保障，確保家委會依法、規範、有序、有效地開展工作。
教師節馬上又要到了，為預防此類事件再次發生，各學校不妨提前給家委會打個“預防針”，把“醜話”説在前頭，共同遏制不正之風。