如何讓更多殘障人士平等享受教育和就業?

18歲,高考645分,北京航空航天大學迎來了一位2021級本科新生——邢益凡。與其他入校學生不同的是,邢益凡從小身患漸凍症,目前體重只有18公斤。而這兩天同樣引發關注的,還有用腳寫字、考上同濟大學研究生的“無臂少年”彭超。保障殘障大學生入學,學校需要做什麼?

矣曉沅,今年6月,剛剛獲得清華大學博士學位。30歲的他,和輪椅已經相伴了19年。輪椅束縛了矣曉沅的腳步,但擋不住他追求人生的高度。求學期間,矣曉沅不僅保持了學業的精進,還積極參與公益。

如何讓更多殘障人士平等享受教育和就業?

本科在四川大學的彭超靠上了同濟大學的研究生,他失去了雙臂,正在用自己的腳來報道。

如何讓更多殘障人士平等享受教育和就業?

與此同時,還有很多高校都在為創造校園無障礙環境而努力。

無臂男孩彭超研究生報到

本科老師“盧媽”千叮萬囑

如何讓更多殘障人士平等享受教育和就業?

四川大學學生處副處長 盧希芬:① 希望同濟大學更多關注到彭超的心理需求,當年入學川大時有些小問題。②書寫速度比別人慢很多,希望新學校給他提供便利。③彭超有攻讀博士的強烈慾望,希望新學校給予他更多指導。

學校為他提供了哪些保障和改變?

如何讓更多殘障人士平等享受教育和就業?

四川大學學生處副處長 盧希芬:彭超來到川大之前,我們就瞭解他的情況,①一方面是寢室:一般學生寢室是住四個學生,彭超寢室安排了兩個學生。一般學生是上牀下桌,我們把他的牀改成下牀,然後旁邊放桌子。另外他衞生間的淋浴鋪上了木板,比較牢靠,蹲位變成淋浴的地方。②另一方面是教室和圖書館:我們專門給他特製了5張特殊的桌椅,他的桌子會比椅子稍微高五六釐米,適合他用腳來寫字,1張放在了圖書館作為彭超專用桌椅,3張放在了他常用的教室,還有1張放在了他的寢室。另外我們也是特別注重他能力的提升和自信心的提升,我們讓彭超參加很多學校的志願服務工作,讓他在為別人提供服務的過程中感受到自己的力量和價值,我覺得這非常重要。

殘障情況不同的大學新生

學校如何做好迎接準備?

四川大學學生處副處長 盧希芬:① 評估:招生錄取階段,招生辦和學工部,對殘障學生做評估。② 篩查:今年8個殘障學生入學,除1個通過電話,另外7個都是通過“迎新網”篩查出來。③ 準備:比如為今年的二級殘障新生阿依帕熱·吐爾遜,改造牀和衞生間,心理、教務、就業部門會商與她一對一對接,為她調整到最適合的專業。

輕度殘障可順利入學

中重度殘障是否有挑戰?

如何讓更多殘障人士平等享受教育和就業?

中國殘聯教育就業部教育處處長 韓詠梅:重度殘疾孩子進入普通高校就讀還是存在一些困難的,他們在考試錄取和專業學習方面還是存在一些困難的,他們主要還是需要一些輔助手段。

讓更多殘障學子上大學

還需改變什麼?

如何讓更多殘障人士平等享受教育和就業?

中國殘聯教育就業部教育處處長 韓詠梅:①在考試時:他們確實是存在一些障礙,比如盲人考生需要提供盲文試卷,低視力考生可能就需要提供大字號試卷。②在進入高校學習時:像盲人學生就需要給他提供一些特殊教材。像聽力障礙的學生可能就需要給他提供一些輔助器具,比如人工耳蝸、助聽器,學手語的學生都需要一些輔助設備,或者需要手語老師等一些輔助人員。像彭超這樣的肢體殘疾的學生,可能需要把他們宿舍安排在一樓比較方便的地方。

2020年高校殘疾人畢業生

就業率已超過72%

中國殘聯教育就業部教育處處長 韓詠梅:據中國殘聯統計,2020年高校殘疾人畢業生就業率已經超過72%。殘障學子進入社會,也會遇到一些問題。①  權益維護:醫療康復、教育就業、社會保障等,都需要更多政府部門和社會各方面都予以關注。②  政策法規:現有的政策法規法律要逐項進一步將殘疾人各個方面納入,同時落實。

來源:央視新聞客户端

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