在你的映象裏，清華學生是哪種的？
莫非他們天生擁有“元力”，“反質子上升速讀“複習法也要動則考滿分？
這羣“神佛”們的高中生活究竟是如何的呢？一起看看他們現身説法吧！
1、“著作”釋迦牟尼佛像、不勝枚舉
它是這場拉鋸戰，是毅力和堅定信心的絕地求生，你要一以貫之，堅持不懈，不忘初心。
四摞書是高考相關科目的教材和操練卷，加翻過來因該有四米。競賽活動教材和綜合大學課本填滿了只有我自個在採用的小競賽活動教室的電腦桌面。
——葛霄飛 生63
高中寫過的各種操練冊，高考完賣廢紙賣了500多，家住六樓，讓收廢紙的爺爺沒法頂……
這隻院子裏的小菜雞也曾今很用力地生活過呀。
——邴格格圖片 無96
高中五年期的青春撰寫的一本上學習培訓資料，教材幫和五年期高考五年期模擬是其中的盛名；那席子上整齊堆放的不可是資料，更是滿滿的追憶，五年期的青春。
——馬阿旺 能動碩18
2、少年艱辛終身事，莫向光陰惰寸功。
寸金難買寸光陰，適當的時刻管理，合理的任務分配不僅能讓自個的學習培訓事半功倍，掌控自個的節拍，讓學習培訓變得高效化！
回想翻過來，高中的日子，真的是不顧一切以便考上清華拼盡了奮力。充實而飽滿，回想翻過來是珍貴的追憶。
——石和凌 機械906
3、舉一而反三，聞一而知十
對易錯進行梳理、類比推理、總結，對識點的其本質深入思考、數列收斂關鍵思路，再次碰到相似考試點胸有成竹。
數學易錯本里的一些片段。高三時我時常會對一些問題進行分類思考，所寫該類問題的評述；易錯本里還展示會了對前一年高考幾何題題的反覆思考與探究式。圖上的“甲”和日期是數學老師是我易錯本的批示和時刻。一些東西雖然都隨着歲月如梭，蒙上一層層浮塵，但是每一次翻動，曾今撰寫的界面都往事歷歷在目。
——馬阿旺 能動碩18
4、集腋成裘，集腋成裘
把一些瑣碎的和友忘的識點記錄下來，不時翻看，變淡記憶力。
我的語文文常以前關鍵靠蒙♀然後通過慢慢地積累知識，我對文常就相對比較熟悉了。應對古文時也有隻要，不斷積累知識句型、虛詞的用法、虛詞的用法，就能夠流暢性閲讀古文了。素材圖片積累知識給我的文章從空講道理變成了言之有物。
——王乙晴 材91
一看出漂亮的語句就會抄下來，早自習的時會度讀背背，最後一共記了足堂五大本，對語文作文800大有裨益；生物體以便不丟歷年高考那幾分課本譯文填空的分數，把教材上各種的總結性語句都抄了一遍，並把要點用橘色的筆撰寫。
——石和凌 機械906
5、以夢為馬，功不唐捐
汗水撒播的成果，換來了選擇理想化的機會。
莫負當年艱辛，己經能夠在自個情懷的領域中為祖國然燒傳奇999。
長風破浪會時不時，中流擊水中流擊水滄海。
初三時每日的隨感，老師喜歡用小楷筆來寫評語，隨感發回後一起揣測老師寫的字句變為語文課後的愉快。隨感寫的是人性的枷鎖的文章，怎能想起，高中然後到建院的生活果巢如當時描寫應該，“參訪、旅途、行走”，在中國的土地上，也在繪畫圖片中、夢境裏。
——劉方元 建81
自立的清華更砥礪，我們在清華在等你！