高中三年,穩居理科班第一名,坦言:比起其他人,更注重3點細節
在高中的學習中,成績在經過第一年的快速變化之後,從高二開始,逐漸趨於穩定。雖然也有能夠在相對較短的時間內,快速提升成績的逆襲,但是事實上,對於任何佔據中上游位置的學生而言,要想穩定自己的成績,也並不是那麼容易的事情。在進入高三的複習階段,比拼的不僅是學生的能力,更是長久之後形成的學習習慣。
在高中三年,從一開始就堅定了要報考理科的尹舜成,在大小考試中一直穩居理科班第一名的好成績,在同學看來,尹舜成難得的不僅在於成績優異,更重要的是在平時學習沒有半點浮躁,比起同齡人都或多或少得有些坐不住之外,尹舜成表現出超出年齡的穩重。在尹舜成看來,自己的學習優勢比起其他人,不在於自己有多聰明,而是更注重3點細節。
尹舜成認為,做題不僅是要根據已知條件來得出正確答案的過程,更是要去揣測出題人意圖,瞭解相關知識點的考查方式,來總結積累學習經驗的過程。
在很多同學做題的過程中,更多是採用直線思維,比如做對了的題目就直接略過,而做錯的就把題目抄到錯題本上,然後繼續下一部分的做題;但是在尹舜成看來,每做一道題目,可以稍微花一點時間去做一點思考,這個題目的考查知識點範圍是什麼、方式又是什麼,而容易出錯或者已經出錯的點在哪裏,這些都是在老師講課之外,需要自己去換位思考學習的地方。
在尹舜成看來,自己也是會犯一些低級失誤,比如把一句詩中的某個字記成了同音的另外一個字,或者是把公式中的符號記混,但是在尹舜成看來,這些低級的錯誤更應該要重點強調,不能輕易放過。
很多時候,這些低級的失誤不僅僅是反應在考過的卷子裏,還可能出現在更為重要的考試,高考中才能暴露出來,所以在平時學習的時候,一定要把這類低級錯誤重點標記,然後牢記於心,堅決不能在犯錯。
在尹舜成看來,任何學習都是可以由3點來串聯起來,這3點就是問題、思路、答案。在學習的時候,不妨帶着問題去學新知識點,而在做題的時候,不妨帶着多個思路去多角度分析,來積累經驗,加深理解。
對學生而言,最重要的不僅是知道“是什麼”,更要了解“為什麼”,只有這樣才能更高效的學習,取得更好的結果。