曾經，一位家長講述了自家孩子的故事，讓我受到了啓發。
孩子叫王子宇，進入初一以後，孩子明明每天學習到很晚，看着很努力呀，可是孩子的成績不僅沒有起色，反而越來越差勁，這是為什麼呢？
王爸爸發現，孩子從進入初一開始，每天學習的時間是越來越晚。
有一天晚上12點了，爸爸起來上廁所，看到孩子房間的燈還是亮着的，推門而入，發現孩子還在那裏寫作業。
爸爸有一點心疼，催促孩子早一點睡覺，孩子卻説：“沒關係，爸爸，我還想再學習一下！”
孩子爸爸突然就變得急躁起來：“都這麼晚了，還學什麼學，早點睡覺！”
孩子滿臉疑惑：“爸爸，以前我每次學習到9點的時候，你總是高興地表揚我很努力、愛學習，今天怎麼反而生氣了？”
此時，爸爸才回憶起過往，原來是自己一次次的鼓勵，讓孩子學習越來越晚。
其實，很多時候孩子看上去很努力，卻可能是被父母錯誤引導，營造了一種虛假的學習狀態。
在虛假之上，是無法塑造出一個真實的學霸，家長可以對比一下，孩子現在是不是有些問題：
1）假努力。
有一個詞語叫“磨洋工”，這個詞語放在孩子的學習之上，非常貼切。
有些孩子，看上去非常認真地在學習，經常學習到深夜，但觀察一下會發現孩子純粹是在耗費時間。
他們花費了大量的時間坐在書桌前，但卻沒有認真地學習，而是長時間地發呆及靜座。他們心中認為自己學習的時間越久就代表越努力，這樣爸爸媽媽會表揚和認可自己。
於是，在這些想法的催動下，孩子晚上學習的時間越來越晚。長久下去，孩子熬夜的能力倒是越來越強，但學習成績卻會停滯不前，甚至出現後退的情況。
2）談條件。
還有一種孩子，在學習的時候，總是習慣性地與父母談條件。
這些孩子學習的情緒和狀態起伏非常大，如果得到了媽媽的獎勵會表現得學習熱情高漲。而得不到回報，就表現得非常煩躁與不滿。
有這種習慣的孩子，學習並不是出於他們自己的喜悦，而是更多的關注外界的獎勵刺激。在他們的學習中，扭曲了學習的本意是提升自我，而變成了父母的要求及期待。
要知道，父母的態度對孩子的學習影響很大。像這種被扭曲的學習觀，容易讓孩子的學習慾望大起大落，甚至是變成了一種“商品”，用來威脅父母妥協，這對孩子的學習成長是非常不利的影響。
3）追求結果。
“媽媽，這一題真的太難了，我不會，你可以告訴我答案嗎？”
孩子遇到一點點困難，不會認真地思考幾分鐘，就非常焦慮地求助父母，想快速得到答案。
比起無數次的思考及練習，求助父母往往只要十分之一的時間。
於是，孩子們心中形成了種“追求結果”的偷懶行為，而父母卻還認為孩子非常的好學，有一顆追求正確的心。
這種快速得到的結果，對孩子的成長沒有任何成長意義。
沒有掌握的知識，孩子會連思考這一步驟都省略了，如此孩子又怎麼可能掌握知識呢？
孩子有許多自己的“小聰明”，而且這些小聰明都跟父母有直接關係。
如果父母期待孩子成為明日的學霸，那就要改變自己的教育方法。
這幾個點，父母如果有改進，孩子很有可能會逆襲成明日之星！
1）培養孩子良好的學習專注力。
當孩子還年幼的時候，父母要有意識地培養孩子的專注力，哪怕是孩子專注地在玩玩具，也不要過分的制止。
因為專注力是跟隨孩子一生，如果自小養成了專注的習慣，那麼在學習之中，他也會延續自己的專注。
要知道，孩子越專注，越能把一件事情做好。
2）讓孩子體驗學習的快樂，將學習動力迴歸本真。
取消過多、過頻的學習獎勵，讓孩子將注意力迴歸到學習本身，不要時刻關注着分數、時間、禮物等這些外來的獎勵。
如此，孩子的學習動力才會是源源不斷的、穩定長期的，不至於因為外界的改變而改變，孩子的內驅力才能一步步變強。
3）幫助孩子樹立正確的學習觀。
收穫比學習時間長更有説服力，所以要以“孩子學會收穫知識”為目的，以此來幫助孩子樹立正確的學習觀。
每一個孩子都有機會成為明日之星，只是看父母如何引導、如何培養了。
所以，如果想要你的孩子成功地逆襲，父母也要不斷地成長，先實現自我的逆襲。如此，才可能成為孩子有力的引導者，幫助孩子成長為強大的自己。