孩子這次期末考試的閲讀理解40分只得了十幾分，
回答問題的題目大多數四分只得了一分，
語文成績慘不忍睹。
究竟是什麼原因造成呢？
一、課內基礎知識不紮實
課內閲讀理解填空不會填，
上課沒有做筆記，
做了筆記沒有看，
筆記不完整，
課後沒有進行整理和補充，
期末複習走馬觀花，
以上都有可能造成基礎知識不紮實。
現在，相信不少小朋友已經在開始預習下冊的內容了。
那麼，在預習語文的時候，
對於一二年級來説，首要任務熟讀並背誦課文，提高識字量
而高年級的孩子在預習生字詞的時候，
除了組詞之外，還需要造句，
並且最好能夠熟記四字詞語、成語的解釋。
而課文講解中的重點句子，出現修辭手法、
説明方法和描寫方法的則需要仿寫。
當然，複習也可以按照上面所説的方法來做。
二、語文基礎知識沒有掌握
（1）標點符號沒有掌握
在閲讀理解題中，經常會有給文段中的句子加上標點符號，
這道題目不少孩子會失分，尤其是提示詞在説話內容中間時。
所以，如果孩子的標點符號用法不熟練，則可以利用寒假的時候加強一下：
主要是加標點和標點的作用。
（2）説明方法沒有掌握
三年級起，孩子開始學習説明文。
説明文學到了，説明方法就必須掌握，
常考的説明方法有舉例子、作比較、打比方、列數字等，
不僅要能夠判斷句子的説明方法，還要根據説明方法仿寫句子，
這點比運用修辭寫句子的難度更大，
但是隻要加強訓練，這個難題還是可以攻克的。
（3）詞語搭配沒有掌握
我們一起來看一道題目：
正確答案：小松（丟）了竹竿，（抱）着腦袋就逃。大家也嚇得跑開了。小剛年紀小，跑得最慢，眼看馬蜂撲過來了，他“哇”地一聲嚇哭了。小勇回頭（看），急忙（跑）回去，把小剛（拉）到身後，把手中的衣服（甩）起來，拼命抽馬蜂。
這種題目，小朋友因為沒有經常接觸，
不理解詞語的意思，所以一做就錯了很多。
所以，對於孩子比較薄弱的題型，
在寒假的時候也可以加強訓練一下。
三、理解能力和表達能力欠佳
一般來説，閲讀理解的最後一兩道題，需要孩子結合自身實際談看法。
這道題目孩子不得分主要有兩個原因：
要麼是不理解文章的內容，要麼説沒有辦法概括自己的想法。
看到描寫春天的美景，孩子能否想到作者想要表達對春天和大自然的熱愛；
看到描寫母親辛勤勞作的情景，孩子能否想到要讚美母愛的偉大；
看到描寫勞動人民的悲慘生活，孩子能否想到作者對黑暗社會的不滿和對勞動者的深切同情……
四、答題不規範
題幹有幾點，答案就要答幾點。
這點在課文講解中經常有強調，
當然，還可以根據分數猜測大約需要答幾點，
比如有6分，可能至少需要答3點。