很多時候，從孩子的作業就可以看出孩子的學習狀態。
你家的孩子作業是什麼樣的呢？
這樣
這樣
還是這樣
正常的作業也確實應該是這樣的。
為什麼呢？
如果一個班主任嚴格要求他們的班級作業，那麼他們就都會變成這樣。
如果他們的遇到的班主任一直都是這種要求，自然越往後他們的作業也是這樣的。
如果遇到的班主任沒有在這方面嚴格要求，
家長也沒有嚴格要求，
那麼他們的作業又是什麼樣子的呢？
我們來看一下：
看到這些，有什麼想説的？
有些人説這個是孩子的天性，不應該扼殺。
但是，這樣的作業真的好嗎？
會在作業本畫各種各樣的圖
或者寫些與學習無關的內容
都是孩子不認真的表現。
如何從零開始提升孩子的學習成績呢？
1、書寫
實際上不自覺就是隨性，古人常説字如其人。
孩子是否自覺，從字也能看出來，一筆一劃。
對於低年級來説，最初的一筆一劃寫字確實是麻煩，
但是並不代表着，孩子就沒有辦法做到。
這個時候會出現幾種情況，
第一種，堅持一筆一劃認真寫，字寫得比較慢；
第二種，隨便寫寫，反正沒有人檢查，畫龍畫虎的完成作業；
第三種，不寫，反正被老師處罰也僅僅是説一下；
……
孩子最初的心態決定着孩子後面的作業會做成什麼樣。
2、糾正錯別字
我們先來講改變一個經常寫錯別字的孩子需要多長時間？
（1）如果孩子成績好
那麼要糾正孩子寫錯別的情況，花費的時間就相對比較少，但並不是立馬就會，畢竟寫錯別字是伴隨着孩子的整個學習生涯。家長、老師能做到的只能是糾正，將多變為少，但基本無法變為0。
（2）如果孩子成績不好
成績不好的孩子基本不用去考慮這個問題，他能多寫對幾個就不錯了，想要改變，基本為0，因為隨着學習的年級越來越多，他要掌握的知識越來越多，會讓孩子寫錯別字的字也越來越多。嚴格講這個不是死循環，但差不多。
想改變孩子的這個問題，就需要從作業抓起。
3、提升作業的品質
看到孩子的作業，很多家長都是希望自己的孩子的作業，都是整整齊齊。
只是這個經常在別人家裏看到，自家的孩子很少看到，這並沒有什麼，
孩子的作業品相雖然決定不了孩子的成績，但是從某些方面可以決定出孩子願意在學習上做出多大改變。
總而言之，要想提高孩子的學習成績，
首先，從孩子的書寫入手，
其次，從孩子的作業入手，
最後，從孩子的課外練習入手，
做題對學霸影響不大，
但是對中層的學生來説就是提升學習成績的有效手段。