楠木軒

應試教育的利與弊——應試教育也有自己獨特的優勢!

由 終廷花 發佈於 經典

應試教育推行多年以來,許多人一面倒的認為應試教育沒有好處,但其實並不是這樣,雖然事實確實是應試教育催生了“唯分數論”的出現,導致孩子“學無所用”,但是,我們也不應該一棍子打死,任何事情都有兩面性,應試教育當然也不例外。

對於應試教育的缺點,其實不用多説,在應試教育下。孩子所接受的教育都是枯燥且無味的,孩子一直都是被動的接受知識,很難在這個過程中讓學生產生學習興趣,而且,應試教育的知識點與實際的生產、生活關係並不密切,學生所學知識是與實際脱節的。

在“應試教育”裏,教育教學只能是對學生的“看”,很少給學生自主創新的機會,考試要考什麼,教師便研究什麼,然後就要看着學生做題了。這樣的學生在教師長期的“看”的作用下,失去了自主學習的能力,到了高中,他們少了教師“看”的“枴杖”,便不會學習了。

但應試教育推行這麼多年,也並非一點優點都沒有,應試教育在學習時的知識點非常明確、系統,有利於學生很好地掌握課本上的知識點,並且能夠在學生心裏形成比較系統的脈絡。學生一目瞭然,老師的教學目標也非常清晰,而且,應試教育的考試大綱非常的明確、具體,它不僅有利於老師對教材的講授和把握,還有利於學生高考成績的提升。

應試教育最好可以推到中國古代的東漢,在察舉制之後,選中的人還要進宮參加考試,無論是對古人還是現代人,考試一直是普通人提升自己的社會地位,實現社會階層流動的主要途徑。所以,即使是應試教育,它的存在也是有其合理性的。

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