當前學校提供課後服務有三大“緊箍咒”：一是不能發生安全問題；二是不能借課後服務補課；三是不能向學生收費或者收較高的費用。
這必然會導致家長質疑課後服務內容不充實、時間利用不高效。因此，很多家長就將孩子送去校外培訓機構補課，就是為了填滿缺失的時間，因為有補課的現實需求，所以，家長們非常盼望全覆蓋的課後服務，希望把自己的孩子留在學校，從而實現為校外培訓降温的治理目標。為了達到這個目標，就必須考慮家長的補課需求。開展課後服務，應給學校充分的自主權，也應給予家長和孩子的選擇權，由學校根據本校學生情況決定課程及活動的開設情況，由學生及家長自主選擇。
而對於這個課後延時服務，眾多家長最關注的問題就是孩子的人身安全能否保證、內容安排是否充實以及孩子的時間能否更有效利用。
由於義務教育辦學，各學校的師資和生源情況以及家長的理解程度本來就存在不均衡，各校開展課後服務向家長收費，吸引能力也各有不同，因此，推進課後服務全覆蓋的最佳方式是由財政買單，是推進該項服務比較穩妥的方式，也可以有效保障經費。
許多家長呼籲：“開啓趣味教學、課後服務模式，培養學習興趣、養成良好學習習慣！讓利益遠離教育、讓教育迴歸純樸！愛教育、德為先！讓孩子的天性爛漫釋放！”所以説，更多家長期待“四點半”學校作為公立學校教育的延長，有機會補充因時間或教育資源限制導致的課外教育缺失，同步開展與學生綜合素養提升相關的其他課餘活動。”這樣，解決了家長和孩子們的需求，那麼課外培訓的難題自然也就可以迎刃而解，作為家長，更希望開展更多適合孩子的課程，操場上，練跆拳道的、跳啦啦操的、踢足球的、開展航模活動的。這樣活動，相對於簡單的課外作業批改或者課程輔導，作業輔導等，才是學生喜歡、家長樂於接受的，是符合素質教育要求的，是有助於全社會教育水平提高的，是所有家庭真正需要的。
中小學課後服務要保證學生們的安全，所以，在校期間學校和教師就有義務為學生的安全負責;要維持好課堂的秩序，為學生營造良好的學習氛圍，有助於提高他們的學習效率;要科學合理地安排延時內容，讓課後延時服務更加豐富，學生勞逸結合。
而在實際操作中，肯定會出現，有的家長需要延時服務，而有的根本不需要，因為允許家長自由選擇是相當重要的一個環節。
各地目前都在推動落實義務教育學校課後服務全覆蓋，在時間安排上，與當地正常下班時間相銜接。
事實上，伴隨着音體美納入考試範疇，學校可以利用這一時間，安排豐富多彩的興趣活動，為學生全方面發展打下堅實基礎。希望這一日早日到來，這也是家長們的期盼。