日前，教育部印發《關於進一步加強和改進普通高等學校藝術類專業考試招生工作的指導意見》（以下簡稱《指導意見》），對進一步深化高校藝術類專業考試招生改革作出部署。
《指導意見》明確，從2021年開始推進相關改革工作，到2024年，基本建立以統一高考為基礎、省級專業考試為主體，依據高考文化成績、專業考試成績，參考學生綜合素質評價，分類考試、綜合評價、多元錄取的高校藝術類專業考試招生制度，基本形成促進公平、科學選才、監督有力的藝術人才選拔評價體系。
《指導意見》強調，各地各高校要重點抓好4個方面的任務。
一是推進高校藝術專業特色發展。
明晰人才選拔培養定位，構建與辦學定位和特色相適應的藝術人才選拔培養體系，着力選拔培養德藝雙馨的藝術人才。優化藝術學科專業佈局，綜合考慮高校辦學條件、師資隊伍、就業狀況等，合理安排招生計劃。對社會需求不足、培養質量不高的專業予以調減或停止招生。
二是改進專業考試方式，大力推進藝術專業分類考試。
進一步擴大省級統考範圍
近年來，教育部大力推進省級統考。據統計，目前，藝術類本科5個專業類中，美術學類、設計學類專業，已經實現省級統考全覆蓋，招生規模佔比達到75%，截至2020年，除獨立設置的本科藝術院校外，高校的美術學類和設計學類專業已不再組織校考，直接使用省級統考成績。而音樂學類、舞蹈學類、戲劇與影視學類專業，目前也已覆蓋29省份、26省份和24省份。《意見》要求，到2024年，要基本實現藝術類專業省級統考全覆蓋，同時，不斷提升省級統考的水平和質量，增強考試的區分度，滿足不同層次、類型高校選拔需要。
嚴控校考範圍和規模
當前，由於省級統考覆蓋範圍有限，全國組織校考的高校數量和校考規模依然偏大。目前，全國組織校考的高校數量還有300多所，參加校考的考生人數約160萬人次，給考生備考、應考造成了較重的負擔，同時，考試招生的公平性、科學性有待進一步提高。
《意見》對規範高校校考作出了相關規定，將嚴控現場考試規模，鼓勵高校採取線上考試或使用省級統考成績進行初選等方式，嚴格控制現場校考人數，原則上不超過相關專業招生計劃的6-8倍。
從2024年起，不再跨省設置校考考點，所有高校藝術類專業校考工作均在學校所在地組織。此外，將建立健全校考高校和專業准入退出機制。少數專業特色鮮明、人才培養質量較高的藝術院校，對考生藝術天賦、專業技能或基本功有較高要求的高水平藝術類專業，可按程序申請在省級統考基礎上組織校考。對組織校考高校，要求嚴格考評人員遴選管理，嚴格執行校外評委制度、迴避制度、黑名單制度等。同時，嚴格考試組織管理，嚴把考試入口關、組織關和評分關，確保考試公平公正。
三是完善招生錄取機制。
2024年起，藝術類專業將分三類進行錄取
第一類是不需要參加專業考試的藝術類專業，如藝術史論、戲劇影視文學等，直接依據考生高考文化課成績、參考考生綜合素質評價，擇優錄取。
第二類是使用省級統考成績作為專業考試成績的藝術類專業，在考生高考文化課成績和省級統考成績都達到所在省（區、市）藝術類專業的錄取最低控制分數線基礎上，依據考生高考文化課成績和省級統考成績按比例合成的綜合成績進行平行志願擇優錄取，其中，高考文化課成績所佔比例原則上不低於50%。
第三類是少數組織校考的高校藝術類專業，在考生高考文化課成績達到所在省（區、市）普通類專業批次錄取最低控制分數線、省級統考成績合格且達到學校劃定的最低成績要求基礎上，依據考生校考成績擇優錄取。
逐步提高高考文化課成績要求，切實扭轉部分高校藝術專業人才選拔“重專業輕文化”的傾向。
目前，各省對藝考生文化課成績均有最低標準，其中，對於保留二、三本批次的省份，文化線要求不低於二本線的70%；對於合併批次的省份，要求文化線不低於新二本線的75%。此次改革要求，各省（區、市）在現有文化課成績要求基礎上，因地制宜、分類劃定、逐步提高藝術類各專業高考文化課成績錄取最低控制分數線。
在提高文化成績要求的同時，對於在相關專業領域確有專長的藝術人才，《意見》提出，將探索建立破格錄取機制。允許組織校考的高校在相關校考專業招生中，對極少數省級統考和校考成績均特別優異，或在相關專業領域具有突出才能和表現的考生，制定高考文化課成績破格錄取辦法。
此外，從2024年起，高校高水平藝術團不再從高校招生環節進行選拔，改由相關高校從在校生中遴選培養。
四是強化監督管理機制。
嚴格落實高校主體責任，強化屬地監管責任，建立健全省校兩級監督制約機制，強化招生信息公開，加大違規違紀查處力度。對有違規違紀行為的人員，嚴格按有關規定嚴肅處理，並追究相關人員責任。
作者：吳金嬌
編輯：儲舒婷
責任編輯：姜澎
圖片：教育部官網
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