被貼標籤，是生活在這個時代的每個人，都無法避免的事情。
沉迷遊戲、農村子弟、專科生……這些標籤，曾經也如影隨形地停留在一個普通少年的身上。彼時，總有人因此而定義他的“未來”。
當被貼上了許多標籤時，少年覺得，自己只是個普通人。而當他完全靠着自己，成為在大三就存夠了六位數存款的AI技術達人，疫情期間還能給沒有收入的家庭每月貼補一千多元時，他依然覺得，自己只是個普通人。
可能，他與同齡人唯一的不同，只是熱愛IT技術。也正是這份熱愛，讓他的人生，因技術而開了掛。
這個少年，來自常州信息職業技術學院，名字叫做臧家河。
1
平凡的母與子 不平凡的“決定”
“回家吧，我給你買了電腦，在家也可以打遊戲，不要去網吧了。”
母親的話，讓年少的臧家河有些錯愕。
聰慧而早熟的孩子心裏都明白，母親是害怕年幼的他在網吧與不三不四的人廝混，被誘入歧途。買電腦、允許剛上初中的孩子在家打遊戲，是一個心懷愧疚與焦慮的母親做出的無奈選擇。
在母親看來，兒子的叛逆，或許情有可原。
從小，父親遠赴國外打工貼補家用，母親則在鎮上擺攤做點小生意養家餬口。生存已是艱難，對孩子的陪伴與教育，難免無法做到面面俱到。
清晨，當臧家河睜開眼時，家中早已不見母親的蹤影；夜晚，當臧家河在睡夢中時，母親還在為生計而忙碌。在生活的重擔之下，這個勤勞的女人能留給幼子的時間，實在是太少了。不上學的日子，白天空蕩蕩的家裏只有臧家河一個人，午飯都是自己做。
遊戲，成為年幼的臧家河生活中，僅有的樂趣與陪伴。為此，少年沒少捱過教訓。可充滿意氣的少年人，最不懼怕的就是家長的責罵。
左思右想，臧家河的母親妥協了。
小學五年級，臧媽媽買台電腦放在家裏，母子倆達成了默契：在下課學習完成之後，這台電腦的使用權完全屬於臧家河。
彼時，誰也沒想到，臧媽媽因母愛而妥協的這個選擇，會成為少年IT狂人臧家河的技術起點。
2
初露鋒芒 興趣是最好的老師
一台完全由自己支配的電腦，為臧家河打開了“IT”新世界的大門。
遨遊於網絡的臧家河，剛上初中，就對IT產生了濃厚的興趣。正如愛因斯坦所説：“興趣是最好的老師。”出於熱愛，臧家河開啓了自學IT技術之路。
在互聯網時代，學歷與年齡早已不構成學習的限制。只要一個人想，那供他學習的免費途徑與資源，實在是多不勝數。
“那時候大概看了十二三套視頻教程吧。”採訪中，臧家河笑着回憶，“一邊看教程，一邊學着做一些簡單的軟件。”
初中後，學校開設了機房課程，臧家河有了更多的學習機會。一天24小時他能有17個小時坐在電腦前，就為系統學習開發知識從而撰寫不同類型的程序軟件。
為學習技術而廢寢忘食，從此成為臧家河的日常。
“我除了睡覺時間，其他大部分時間可能都在電腦面前。哪怕是吃飯，也可以一邊吃飯一邊看着電腦裏的教學視頻，或者一邊吃飯一邊敲着代碼。”即使後來上了大學，臧家河依然保持着這樣的習慣，他將自己的大部分時間與精力，都獻給了代碼。
“夏天，到三十六七度的時候，電腦可能會比較熱、比較燙，然後就會出現編卡這種情況。所以我只能把我的風扇貢獻給電腦，把側蓋給拆開，用風扇去吹電腦。至於我自己，只能一個人在房間裏面坐着，汗流浹背。”
他還時常會有一些“腦洞大開”的妙招。
譬如，路由器過熱就會不好使。
“你們肯定想不到我做了什麼！”臧家河至今想起來，自己都忍不住笑起來，“我把路由器拿到冰箱裏去了。放個五六分鐘，它就冷卻了，然後拿出來插上去就能用！”
對於臧家河而言，這些在別人看來很“苦”的事情，是他可以笑着説出來的趣事。臧家河認為，一個人的成就，更多是要靠自己去發展興趣愛好或者是能力。
“什麼都限制不了一顆熱愛編程的心。”
3
技術的饋贈 不只是六位數的存款
有一身本領，臧家河開始小試牛刀。
為了鍛鍊自己的編程能力，也為了減輕家中的負擔。到了大學校園，當很多同學的生活在戀愛、遊戲中度過時，臧家河開始了兼職軟件編程的生涯。
“在網絡上比較活躍嘛，有些機會就口口相傳，朋友們互相介紹。”
臧家河擅長軟件開發，於是利用空閒時間，接了一些訂單。“兼職報酬與訂單的工期息息相關，比如，幾個小時的基本上在100~500元之間，如果工期長一些，像兩到三週的樣子，可能就在5000或5000元以上。”
這讓臧家河賺到了人生中的第一桶金。僅僅22歲還在讀大三的臧家河，自身存款已經有了6位數，超過了數以萬計的同齡人。對臧家河而言，技術是夢想，而存款則是生活。在追逐夢想的路上，能夠憑藉着自己的愛好與興趣，為生活增添底氣與色彩，是讓少年的他感到踏實的事情。
更難得的是，臧家河承擔起家庭的責任。疫情期間，父親和母親都沒法工作，家裏失去了經濟來源，家河看到家裏的難處，兼職更多了，每個月能給家裏補貼千把塊錢，這成為家河口裏“最自豪的事情”。
與此同時，他還在不斷精進自身本領、服務更多人。
在學校期間，臧家河發現學校官方平台還沒上線，便自發帶領團隊開發了個WE校園平台，供千百名學生使用課表定製、快遞查詢、校園導覽等服務。
也正是因此，臧家河的WE平台獲得了江蘇省省級大學生創新創業訓練項目的立項。
臧家河還拿下了第九屆“中國軟件杯”全國總決賽二等獎。臧家河回憶稱，當時看到入圍名單，都是武大、哈工大、南大這種名校，壓力很大。
“這個獎拿得確實不容易。”臧家河告訴記者，那時，他帶着兩名隊員一起參加。整個比賽歷時兩個多月，臧家河他們耗盡心血做了一套人工智能的項目。最終，付出得到了回報，這個項目拿了全國二等獎。
4
打破偏見 從訓練營中走出來的AI狂人
對人工智能的啓蒙，起初，只是一次偶然。
在疫情期間，臧家河在家閒着無事逛CSDN網站時，看到了阿里雲的高校計劃。這是免費給願意學習計算機技能的同學們提供專業在線課程，以及技能鍛鍊的平台，還有AI訓練營。
臧家河看到很興奮，他説：“對愛好編程的學生來説，這個計劃真的挺好的，很有幫助。因為可以免費領到一台ECS服務器，然後自己平時寫過的AI項目，還有一些自己可能想實現的想法，都可以在雲上去實現。”
來自北京交通大學的刷子同學用ESC學習了C++primer、數據結構、算法、Linux；來自湖南高速鐵路職業技術學院的稀飯同學製作了一個在線下單的網站，和室友合夥開了一間小賣部；來自汕尾職業技術學院的Jack同學搭建了”櫻花飄落“討女朋友歡心，還搭建了自動彙報功能報備行蹤……
據阿里雲高校計劃相關負責人透露，目前高校計劃已經為全國2258所高校、近9萬多名師生免費提供了7.7億小時服務器ECS算力，共有2567名同學參加了ECS和AI訓練營。這些同學，有來自清華、浙大的高材生，也有來自平頂山工業職業技術學院、柳州城市職業學院等高職院校的同學。
該負責人説：“許多職校同學本身可利用資源不多，但學習熱情很高，通過高校計劃提升了數字技能。我們很願意繼續支持熱愛學習、樂於鑽研的同學們。”
正是由於對技術的熱愛，讓像臧家河這樣的有志青年們一頭紮了進去。如今的臧家河，更是擁有三項軟件著作權的專利，成為了學校大學生年度風雲人物。
現在，臧家河已經開始向技術的更深處攀登——AI人工智能。他的畢設是一個AI水果識別器，教會機器認水果。而他的夢想，也變得更大：“我想要做出一套人工智能框架，就像Google最知名的TensorFlow那樣的！”
數百年前，莎士比亞就曾發出過感嘆：“學問必須合乎自己的興趣，方可得益。”起點是興趣，學習的橋樑是網絡。
而這趟理想的奇幻之旅，沒有終點。
內容來源：紫金山新聞
來源:南京日報