海報新聞記者 秦瑾 報道
9月7日上午，一場別開生面的暑假主題課程作業展示活動在高新區金谷小學拉開帷幕。與傳統的學生寫作業、教師批作業形式不同，該校二年級和三年級全體學生圍繞“谷”“飛鳥”等主題進行了一場沉浸式大“闖關”，關卡涵蓋語、數、音、體、美、科學、勞動等學科內容，師生歡樂通關，在玩樂中體現學習的成效，體驗學習的樂趣。省、市、區教育科研、課程專家蒞臨學校參觀了暑假主題課程作業展示，並給予評價和指導。
一進入“闖關”區，就能感受到學生高漲的熱情。在二年級的活動現場，三個大大的穀倉格外吸睛。據瞭解，該年級以“智慧種子大通關”為主題，共設置了五項闖關活動。
“蓮”動金“谷”，是該校一年級下學期“蓮”課程向二年級上學期“谷”課程的過渡。學生用或是蓮蓬、或是穀穗的字卡組詞説句子，作為入場券，順利開啓“智慧種子大通關”之旅。
“五六三十，個位數為零，取十位數3，所以我選擇3號格子”，遠遠就聽到孩子們在背誦乘法口訣，走近一看，地面上貼的是成語呀！這是怎麼回事？原來這一關卡叫做五穀“乘”語，孩子們投擲色子，將兩個數字以乘法口訣的形式呈現，然後取個位數的數字為序號選擇跳方格，積累成語。這樣將乘法口訣、體育與成語等跨學科融合的遊戲，孩子們真是一點都不敢走神。
“谷”往今來，一個個錶盤出現在了活動現場。孩子們現場撥動指針，讀準時間，背誦與惜時相關的名句，感知惜時。
“金谷超市”門前熙熙攘攘，熱鬧非凡。穀物製作的美食背面是“配料表”。金谷娃們根據提示，在“超市”中尋找穀物原材料，在收銀處正確計算出穀物材料的總價，真正體會了一把當家作主的感覺。
從“超市”出來，大家的耳朵就被朗朗的古詩聲吸引了過去。原來是孩子們在“唱響金谷”。只見他們撥動轉盤，背誦古詩，一首首關於“谷”“蓮”的古詩從孩子口中脱口而出，比音樂更動聽，比歌曲更感人。
三年級的闖關主題為“飛鳥·和”，共有五項闖關活動，每一項活動都是多學科知識的融合。“百鳥歸巢”：小組成員合作走進“鳥的天堂”，認識各種鳥類，將製作的護鳥牌、鳥籠送給“鳥兒們”，並自信大方地介紹出來；“鳥語花香”：以“幸運大轉盤”的形式將成語、數學題、科學小知識融合起來，豐富語言積累，提升思維邏輯和科學思維力；“鶯歌燕舞”：學生抽籤背誦《山海經》中的神鳥小古文，以及與飛鳥有關的古詩詞，並與音樂學科相融合進行古詩新唱，在歡快的音樂與舞蹈中，感受傳統文化的魅力；“一飛沖天”：把數學知識巧妙地融進“跳繩、開合跳、蹲起、擊拳”競賽中，進行體能訓練；“百鳥朝鳳”：將語文的識字、英語的口語表達與美術創作相融合，學生在一隻只親手繪製的小鳥識字卡片上，認讀生字、練習表達、提升審美力。
每成功闖過一關，老師就會在學生的闖關卡上蓋個章，學生集齊5個印章就可以兑換學校為學生精心準備的爆米花和小甜品，既有知識的收穫，又有味蕾的滿足。
據悉，早在暑假前，金谷小學的老師們就圍繞課程標準和各學科知識能力點，精心策劃了綜合性、實踐性、情境性強的主題化課程作業。整個假期，老師根據孩子們的學習進度，及時查閲、指導學生完成作業；開學後的這項通關活動就是各年級對暑假主題化課程作業的再梳理、再融合和再重構。
這樣浸潤式主題化課程作業再重構，把家長、學生頭疼的暑假作業變得趣味盎然，激勵着學生們自主學習、主動完成；把各學科之間的“單打獨鬥”變成了跨學科的主題化課程，實現了全學科育人；把枯燥的複習、預習變成了活潑、有趣的知識能力銜接；把老師的“獨角戲”變成了學生、家長、義工共同參與的家校共育；把教師的成長變成了一件幸福事，教師在設計主題化課程和展示活動時，既研究本學科能力，又考慮跨學科借力融合，專業能力得到了提升。“金谷小學開展的主題課程作業展示活動開創了假期作業的新樣態。通過這樣的假期主題課程作業，讓孩子換一種方式來學習，換一種方式成長。同時，它也破解了教師暑假作業督促與檢查的難題。”山東師範大學教育學部教授曾繼耘評價説。