作者 高級少兒財商指導師陳燕萍老師
前言：財商，顧名思義是一個人認識金錢和駕馭金錢的能力，是指一個人在財務方面的智力，是理財的智慧；在當今社會，財商已經和智商，情商並列成為現代社會三大不可或缺的素質，它體現了人作為一個經經濟人在經濟社會中的生存能力；如果説財富是生存的基礎，那麼財商就是財富的基礎；因此提高財商，加強財商教育是生命長此以往的人生課題，需要我們為此耕耘一生；關鍵詞：青少年 財商 財商教育 必要性
一， 加強青少年財商教育的時代背景
現如今，無論在歐美，還是在中國，各個國家都在不同程度地強調加強青少年理財教育的必要性以及出台相應的措施和舉措，幫助學校，家庭提升青少年的財商，幫助青少年兒童樹立正確的經濟價值觀，科學的金錢消費觀和投資理財觀；
2015年5月巴菲特表示：“金融理財教育開始得越早越好”。而美國早在1980年就開始在中小學開設關於少兒理財教育課程，而歐美國家也在1990年開設 了少兒理財課程，並開始在高考中出現理財的內容和科目。
中國則是在2013年12月，首次提出：“加強投資者教育，逐步將投資理財教育納入國民教育體系。”
在2020年的今天，我們國家已經在很多個城市實行了財商教育的試點，並且將其列入選修和部分必修課程，參與基本的素質測試，因此當前的時代背景偉加強青少年財商教育，提升青少年的財商提供了堅強的後盾和良好的培育環境。
二， 加強青少年財商教育的必要性
1、 社會需要
從古至今，人們長大成人，商業經濟與金融理財已經深入到每個家庭，學校和社會，然後青少年財商的提高基本都是人文環境的自然促成，缺少系統的知識指導和專業的技能培訓。
如今有80%的家庭中的青少年存在着不同程度的啃老，月光，攀比，頹廢，拜金和急功近利等現象，而這一切可能將會成為影響未來家庭，學校和社會生活的“第一殺手”。
包括2018年至2019年盛行的校園“裸貸”“裸條”高校大學生借高利貸無力償還，自殺等一系列新聞。顯而易見都是因為青少年缺乏財商教育，缺乏正確的金錢消費觀，虛榮，好攀比導致的。
因此社會需要我們加強對青少年的財商教育。
2、 國家需要
國家的經濟基礎決定上層建築，因為維繫一個國家正常運轉的正是數以萬計的國民消費，生產和投資組成的，而如何更好地守護好自己的“錢袋子”，卻是每一位中國公民應該要切實思考和努力的方向。
衡量一個國家的經濟發展水平有很多指標，其中國內生產總值，簡稱GDP，就是一個重要指標，他是指在一定時期內，一個國家或者地區在經濟中所生產出的全部最終產品和勞務的價值；國人生產的產品和提供的勞務水平其實在很大的程度上，與這個國家國民的財商素質息息相關。
因此國家需要我們不斷加強青少年的財商教育。
3、 學校需要
十年樹木，百年樹人。學校作為除了家庭教育以外是學生通過學習獲取到最多知識與技能的地方，常常因為教學任務和考試目標，考試課程較滿，而無法也沒有開設財商課程。
從而導致學生易受誘惑，虛榮，浪費，攀比的現象嚴重，理財規劃和創新創業的意識和技能也很薄弱。
因此對於幫助青少年如何學習從知識上去武裝自己的經濟思維，從技能上去培養學生的理財習慣，從品質上去樹立學生的成功信念，顯得尤其重要。
從另一個角度也可以為學校培養出“勤儉，創新，自立，責任”的高財商學生，以及在學校樹立良好的核心素養校風學風。
因此學校需要我們不斷加強青少年的財商教育，提升青少年的財商水平。
4、 家庭需要
現如今，我們國家有80%的家庭中青少年存在不同程度的啃老，月光，草莓族等問題，許多家庭的孩子花錢大手大腳，對金錢沒有一個正確的觀念，導致父母只能省吃儉用。
許多父母因為自身的文化水平不高，也沒辦法給予孩子系統的財商教育培養，甚至會出現教育不當的問題，從而導致孩子的反叛心理較大，更有甚者把金錢和成功等同起來，走向違法犯罪等不歸路，進而也會對未來青少年的財商形成產生消極的影響。
因此家庭也是非常需要加強青少年的財商教育，完善教育培訓體系。
5、 青少年自身需要
當今社會的青少年，由於在幼兒和兒童時期並沒有涉獵到財商教育，因此在很大程度上現在的青少年的理財觀念都是通過父母的傳授以及身體力行的影響萌生的。
沒有系統的財商教育，導致青少年的財商水平比較底下，而且部分家庭的父母本身的財商教育就有缺陷和錯誤，進一步影響了青少年財商素質的養成，而青少年未來即將會步入社會，接受現實世界的洗禮，如果沒有正確而且健康的金錢消費觀和投資理財觀的話，將會在很大程度上影響他們金錢的自理能力，影響青少年的身心健康；
1. 青少年因為缺乏經濟責任心，在經濟上經常會收不抵支，長期對父母依賴；
2. 青少年容易受廣告的影響，逐漸形成自我享受價值觀，沉迷於物質享受；
3. 由於缺乏收支平衡意識，在信用消費中陷入債務陷阱和人格陷阱；
4. 由於在經濟上不能自理，容易喪失自信；
5. 某些錯誤的引導方式會導致孩子把金錢和成功等同起來；
6. 青少年對金錢的問題處理不當，容易引起家庭衝突。
綜上所述，青少年自身也是需要不斷加強自身的財商教育；通過系統的財商教育，使青少年們對金錢，財富，理財，投資等有更為全面清晰的認識，為其今後擁有獨立，正確，全面，客觀的判斷能力和決策能力奠定堅實的基礎。
三， 如何加強青少年的財商教育
1、 青少年的學習特徵
1. 屬於初中，高中階段，觀察力的目的性，精準性和概括性有較大的提高；
2. 具有一定的注意力分配能力，可以邊聽導師講課，邊記筆記；
3. 抽象邏輯思維開始“經驗型”向“理論型”轉化；
4. 想象的有意性，創造性，現實性不斷增加。
2、 家庭如何輔導和提升青少年財商教育
父母是孩子的第一個老師，首先父母需要利用足夠的財商知識和技能武裝自己的大腦。
通過自學或者上網課的方式，掌握一定程度的投資理財知識，然後通過平時和孩子的相處和溝通，把自己掌握的知識和技能，通過潛移默化的方式讓孩子融會貫通，並且給予孩子足夠多的實踐和練習的機會。
在孩子犯錯誤的時候，不要給予指責，而是給予正確的引導和鼓勵支持；可以教會他生活中需要用到的各種各樣的財務工具和理財工具，讓他學會記錄自己的收入和支出明細，盤點自己的資產負債，教會他可以通過何種方式開源節流，提高自己財務抗風險的能力等等。
3、 學校如何加強青少年的財商教育
我國發展心理學界一般把青少年期界定為十一二歲至十七八歲這一發展階段，相當於中學教育階段，也就是青少年針對的就是我國目前就讀於初中，高中的學生。
當前我國許多初高中學校開始在學校建設財商活動室和理財教研室，接下來就是敦促更多的省市學校去推廣和建設，並且把財商活動室和理財教研室用活起來。
一個標準化的學校專業財商活動室建設方案的基本設置為財商教學區，遊戲體驗區，財商閲讀區，電影觀賞區和測評諮詢區五大功能區域，每個區域都應該配有標準化的硬件設備，規格大小，教學資料和區域功能。並且切實地讓學生能夠活學活用起來。
4、 青少年如何提升自身的財商水平
孩子在青少年這個時期已經具有很強的自學能力，青少年自身首先可以通過看一些專業的書籍，在線看專家的理財直播，參加MOOC大規模無限制型的培訓課程去提升自己的財商，然後樹立屬於自己的金錢消費觀和投資理財觀，並且通過不斷的實踐去檢驗和修正自己的觀念。
總結青少年是國家的未來，然而在中國家庭內部，有60%的家長沒有給孩子進行理財教育。
在絕大多數家庭中家長很少正面跟孩子談論金錢問題，導致許多青少年財商匱乏，理財觀念極差，上了大學後當他們掌握了幾百元，幾千元乃至上萬元時，卻不知道該怎麼花；進而無計劃的花費，導致很多學生入學不久就遭遇“財政危機”。
更有甚者因為虛榮心，攀比心淪為高利貸，卡奴，利滾利“裸貸”“果條”的受害者，甚至有的付出了生命的代價，因此在當下社會加強青少年財商教育刻不容緩。