大家好，我是喬一瞧。
作為普通9年義務教育下成長的孩子，很好奇讀私立、國際學校，是一種怎樣的體驗。
之前對此的認識，僅來自於某些國產電視劇。
所謂的國際學校，真的那麼“貴族”？
日常生活，真的那麼抓馬？
對此，我們採訪了一位在國際學校任職的老師。
她向我們講述了工作的真實情況和感受。
“留不留，主要看老師美不美”
我們學校在一個二線城市，靠西邊的位置。
我主要負責小學1-3年級，學生一年的學費5萬左右，包三餐和住宿。
這個收費標準，在我們那個區，算是最高的了。
當然，有的家長擔心孩子太小，不想住宿，也可以選擇走讀。
為了方便走讀，很多家長會在學校附近買房。
學生也可以坐校車，就是費用要比住校更貴一些。
在國際學校做老師並不輕鬆。
老師之間的薪資是保密的，不過班主任會高些，因為更操心。
這種操心主要是面對家長的。
一個班32-34個孩子，溝通工作很複雜。
因為對於私立學校的老師來説，家長更像是客户。
學校首先要保證收益，老師就要盡全力留下“客户”。
尤其在小學1-3年級時，學生換學校的事情非常普遍。
因為周圍類似的私立學校很多，競爭很大，家長之間也會各種比較、試讀，然後才定下來。
這麼做個比喻吧。
老師就像是銀行的大客户經理，家長就像是客户，明年還有預存的150萬，所以不能讓他們走呀。
這對老師的要求就比較高。
除了能力和經驗，更重要的，其實是看家長認不認可你。
我當時面試的時候，190多個人同時競爭，最後語文老師只留了4個。
所有面試環節，一天之內就要進行完，你説這能主要看什麼呢？
説白了，就是看形象好不好啊，有沒有親和力，討不討人喜歡之類的。
這也就是所謂的光環效應吧。
“孩子在學校哭，家長在班主任那哭”
對家長來説，為孩子選學校，同時也是在“淨化”自己的圈子。
誰都希望自己的孩子，在高端的圈子裏成長。
在我們學校，家長來源主要有三類。
一部分是南方過來做生意的，因為户籍不在這裏，孩子沒法上本地的公立學校，只能送私立。
一部分是周圍重點大學的教授，高知圈的後代。
再有一些，就是本地的有錢人了，拆遷户，或是家裏擁有兩條商業街的那種。
以前剛工作的時候去家訪，還經常會被驚到。
那種家住4層獨棟別墅，屋裏直接帶電梯的家庭。
看他們的生活，就好像看電視劇一般。
不過，想象中的那種鄙視鏈啊，攀比之類的情況，倒不多見。
畢竟大家都挺有背景的，誰鄙視誰啊。
現在的家長，也都比較有素質了。
要是在5年以前，可能還會有那種衝老師打響指，吆喝你過來的情形發生，現在幾乎沒有了。
不過，即便如此，在教育孩子的事情上，還是一樣的糟心。
特別是高知圈，那些在教育部門工作的家長，對教育很有自己的看法。
越是這樣的，孩子越難達到他們的期望。
還有那種又寵溺，又想鍛鍊孩子獨立的。
孩子一哭就心疼，又不敢露面。
所以，我們辦公室裏，經常看到這種情景：
孩子在教室裏哭，家長在班主任那哭。
作為班主任，就只能一邊哄孩子，一邊哄家長了。
説句實話，來這讀書的孩子，物質上肯定是不缺的。
學校安排的課程，也儘可能多元。
英語是最重要的。
每個孩子一年級開始就要學，每年寒暑假，學校還會送學生去國外做交換研學。
除了日常課程，還有各種興趣班，比如烘焙課、機器人、科學小製作、高爾夫、游泳……總共有40-50門，自選。
每年還有夏令營活動，國內外的線路都有。
這些，都要額外收費。
不難看出，從學校到家長，大家都想在方方面面讓孩子贏在起跑線。
可是，有些問題，還是很難解決。
“10歲的女孩，自殘多年”
對於小學生，家長總有這樣的心理。
“孩子小，不懂事。”
“還沒定性，有點出格行為很正常。”
但是老師能看出來，有些孩子的問題，是需要重點關注的。
然而，有的家長卻並不懂這個道理，或是沒有時間去關注。
像我們班有一個小孩，學習挺努力的，但寫出來的東西總像亂碼一樣。
我們幾個老師討論了一下，覺得孩子可能是在知識輸出這塊，出了什麼問題，建議家長帶孩子去檢查一下。
但家長卻不信，覺得孩子就是不用功。
有一次我印象特別深，一次考試，她語文考了40多分。
家長會後，她爸爸找到了我，上來第一句就是：
“怎麼考得這麼差？對得起我從家到這的油費嗎？”
孩子一聽，當時就哭了。
並且，因為父母做生意太忙，她竟然有好幾次都被忘在了學校，沒人接回家。
有一次實在太晚了，我只好把她帶回自己家，給她買了點零食，陪她看看動畫片什麼的。
雖然學習不行，她卻很擅長體育。
我就和家長溝通，想着孩子是不是可以走體育特長。
可家長的想法非常傳統：我們得靠文化課考大學。
在她升入4年級之後，就換了老師。
偶爾我也會打聽一下她的情況，卻又不好問太多。
也不清楚她現在怎麼樣了。
另外一個讓我印象很深的，也是一個四年級的女孩，差點就被送去心理諮詢了。
她的脾氣非常暴躁，一旦生氣，就會控制不住地自殘。
她的胳膊和腿，都是被自己指甲抓的各種疤痕，已經沒法看了。
此外，脾氣一上來，她還會動手抓打老師，拉都拉不住。
後來和她媽媽聊天，才知道孩子的爸爸特別嚴格。
小時候因為不懂禮節，吃飯的時候米飯扔地上，她爸就把她狠狠打了一頓，屁股三天都沒消腫。
從那以後，只要是家裏有人大聲説話，她都會嚇得渾身發抖。
慢慢的，就形成了她暴虐的性格。
作為老師，我只能教她一些平復情緒的具體方法。
比如生氣的時候在心裏數數，告訴她不要懲罰自己等等。
但家庭對她的影響，才最深遠。
這些影響，遠遠不是老師的一句話就能輕易扭轉的。
説實話，每次遇到這種情況，都會有種深深的無力感。
覺得自己能做的，實在太少了。
因為教育，本就沒有一個標準答案。
和工廠不一樣，有一套既定的流程和標準，最後出來的學生，彷彿同一個整容醫院出來的“流水線模特”一樣。
教育只能因人而異。
作為老師能做的，就是班上的30幾個孩子，儘可能地每天跟他們抱一抱，擊個掌。
儘自己所能，給他們一個最好的狀態吧。