4月26日，小學一至三年級學生終於開學。全區兩萬餘名學生錯時到校，在闊別已久的校園裏，開啓了新學期的學習生活。
早上7點40分，鶴琴小學三年級學生返校報到，只見大家在值周教師的指導下，逐一進行體温監測，有序間隔排隊入校。每個教室門口都放置着一個“神秘大禮包”，內含濕巾紙、口罩、洗手液等防疫物資，專門用於班級衞生消毒。學生們入座後，班主任做的第一件事就是教大家如何佩戴口罩和正確洗手。
鶴琴小學校長鬍月華表示，為做好一至三年級的開學復課工作，學校提前開展入學健康排查，藉助企業微信號實時掌握每一名學生情況，並通過錯時上下學、進教室分餐、延長課間輪流如廁等一系列舉措，避免交叉感染風險。“除了校園防疫，我們也重點抓好教育教學工作，推出了開學健康教育課和心理干預制度，啓用心理輔導站幫助學生儘快收心，適應校園生活。同時，要求各學科教研組長集體備課，結合前期的線上教學，做好線下課堂銜接，嚴把課堂教學質量關。”
浙大教科上虞博文小學在校師生近1900餘人，隨着低年段學生正式報到，校門口的體温監測壓力進一步增大。為做好人員分流，學校在落實錯時上學的基礎上，開啓備用測温通道，並設置“小腳丫”引路指標，以“鋪好七彩路，走好每一步”主題教育開啓新學期。
據浙大教科博文小學鄭志龍校長介紹，針對低年級學生好動的特點，學校進一步加強課間管理，採取區域劃分的形式，安排學生活動空間，並落實專人負責秩序維護和現場管理。同時，為確保學生在校就餐安全有序，學校還提前對各班的就餐位置進行統一安排，每一張餐桌上設置分隔板，學生對角線就座，並實行分時段就餐制，解決了人流集中問題。對於較遲就餐的班級，則由班主任在指導學生做好個人衞生的前提下，發放點心。在人流分散方面，各年級嚴格實行錯時放學制度，要求接送的家長在校門口分區等候，避免交叉感染。
考慮到低年級學生可能對佩戴口罩上課不習慣，豐惠鎮小在一至三年級學生開學當天，發起了“給口罩貼笑臉”的活動。一大早，魏仲江校長就來到校門口，為每一個走進校園的低年級學生貼上一枚燦爛的笑臉，引導大家自覺佩戴口罩，做好個人防護。同時，為了讓低年級的學生學會“七步洗手法”，學校還結合年齡特點，專門製作了有趣的“快樂洗手操”視頻，在教室內以視頻播放的形式，指導學生正確洗手防疫。
上午9點30分，崧廈街道中心小學一至三年級的學生們正在教室裏津津有味地收看開學第一課直播，聽校長講防疫英雄的故事。夏伍華校長告訴記者，學生們喜歡聽故事，以抗疫英雄們的故事開啓新學期，就是希望學生們能相信人性的力量，相信科學的力量，相信習慣的力量，珍惜當下，心懷感恩，敬畏規則。4月的校園春意盎然，學校安排各班學生分批走進種植園，聞花香、摘櫻桃，以植物成長帶來的教育啓示，引導學生親近自然，感悟生命，保持陽光心態，樂觀面對疫情。
為確保開學工作安全有序，驛亭鎮小提前動員家長幫助學生調整生活作息，通過學校微信公眾號，組織學生觀看“防疫一日管理”，知悉校園防疫各個環節。開學當天，學校還精心組織“防疫第一課”，提升學生防疫意識，正確掌握防疫技能，以良好的狀態投入學習。
長塘鎮小還對課程進行系列微調，嚴格做到不混班、不合班上課，體藝課時不減少。同時，出台學生文明上廁所守則，並安排教師對排隊候廁加強管理。
金近小學牢牢把握疫情這本育人“活教材”，深入踐行“活教育”思想。在“後疫情”教育的當下，學校立足核心素養導向和學生立場，深度挖掘並梳理疫情資源，直面學生現實成長需要。同時，學校德育研究團隊還開發了以誠信、堅強、奉獻、生命、擔當、自律等六個素養為導向的“後疫情”教育微課程《“疫”後話成長》。
目前，區教體局已派駐全體機關幹部駐點全區各所學校參與防疫指導，嚴抓精準防控，加固薄弱環節，落實各項復學舉措，全力確保開學工作平穩有序。
【來源：浙報融媒體】
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