封面新聞記者 劉恪生
在川南腹地，有一所剛剛成立三年的民辦學校。成立伊始，就在當地教育行業掀起了一股“鯰魚效應”，吸引了無數人的目光。三年後，它憑藉優異的高考成績獻禮自貢，再次成為300多萬市民矚目的焦點。
2018年9月，作為自貢市富順縣第一所優質民辦學校，自貢衡川實驗學校在萬眾矚目中開校。三年來，學校始終堅持高質量發展，在自貢乃至川南地區取得了優異的口碑。
作為一所年輕的學校，三年來，衡川如何實現脱穎而出、異軍突起？“學校的一切教育教學活動，都聚焦在‘滿足學生的成長需求，讓每位學生實現個性化發展’上。”2021年9月，封面新聞走進自貢衡川實驗學校，試圖通過實地探訪解讀學校的三年成長軌跡。
“網紅學校”人氣背後 是卓越強大精良的省內一流團隊落户自貢
自貢衡川實驗學校究竟是一所什麼樣的學校——三年前還沒落地自貢就成了“網紅”，建校後又受到眾多川南地區學生及家長的追捧？
帶着這些疑問，封面新聞記者走進自貢衡川實驗學校，探秘真實的衡川。走進學校大門，一棟棟漂亮整潔的教學樓安靜地佇立在校園內，寬敞大氣的運動場一片綠意盎然，三三兩兩身着校服的衡川學子在校園內走動、休憩、聊天。每個學生走到你的面前都會熱情地鞠躬叫一聲“老師好”，讓人驚訝之餘不免感嘆：衡川學子個個都如此舉止有禮、大方得體！
三年磨一劍，改變孩子們衡川靠的不僅僅是投入巨大的硬件教育設施，人才濟濟的團隊孕育的“頭腦風暴”，才是學校考出高水平、培育出優秀人才的核心要素。
“我們學校有一支卓越的管理團隊，他們由省內重點中學知名校長組成，每位核心管理者在學校管理、教育改革、課程建設、師資培養、後勤保障等方面理念先進，經驗豐富，在省內躋身一流行列。”
校長尹強認為，人才是學校實現脱穎而出的根本。“我們聘請了一支強大的顧問團隊，成都師範學院教授劉裕權為首席顧問，全國知名專家陳明華、周昌鮮為顧問，還聘請了徐鋭、黃明勇等來自成都知名中學的正高級教師、特級教師為學校九大學科建設專家，引領、指導教育教學工作。
除了專家顧問，精良的教師團隊，也是尹強引以為自豪的隊伍。“為了吸引高端人才，我們聘請全國教育精英到衡川任教，從7000餘名應聘教師中精心選拔了300餘名優秀教師組成教師團隊。其中，來自河北衡水、成都、重慶、綿陽等地區知名學校的優秀教師就有130餘名。”
尹強介紹，學校現有專職教師323人、職工170人，其中，四川省突出貢獻的優秀專家2名，正高級教師6名，特級教師9名，全國優秀教師1名，全國優秀班主任1名，四川省中小學名校長1名、“天府萬人計劃”天府名師1名，四川省教書育人名師1名，省級優秀教師60餘名，“鹽都百千萬英才計劃”領軍人才3名。市級優秀教師100餘名。
“我們的教師團隊是萬里挑一，從全國各地的優秀人才中挑選出來的，具備一流的教學水平，他們愛崗敬業、鋭意進取、勇於拼搏、無私奉獻。”尹強説，這支精英隊伍，是富順縣打造川南教育強縣強有力的中堅力量之一。
培養成長而非成績 衡川致力於教會學生掌握對一生產生重要影響的“關鍵點”
考試成績重不重要？重要！但怎樣讓學生一生成長、終身幸福，才是自貢衡川實驗學校紮根自貢的歷史使命，也是校長尹強一直在思考的問題。
“我們培養學生，有‘三看’。”尹強説，一是時間看遠，二是目標看高，三是基礎看實。高中三年，學校一直在努力培養會對學生一生產生重要影響的品質、能力和思維方式。在高中三年中不斷培養學生健康基礎、意志品質、合作意識、自我約束、批判思維、表達能力、基礎知識和基本能力等，提升學生綜合素質。
尹強説，大學後孩子們就將進入社會，早在高中就開始對他們進行適應社會能力的培養，宜早不宜遲。“對成長培養的價值，遠遠大於單純對成績的培養。對孩子們來説，這更是他們一生成長、終身幸福的出發點，也是衡川教育的核心要義。”
基於這個理念，學校牢記使命、負重前行、砥礪奮進，立足學生的長遠發展，取得了讓人滿意的成績。首屆高考學校就取得了優異成績，在全市高考工作會上做經驗交流。學生在各級比賽中獲國家級獎勵50人次，省級獎勵180人次，市級獎勵200餘人次。
“我們的小學開設150餘門靈動校本課程、初中開設160餘門律動校本課程、高中開設30餘門覺動校本課程。”在教學樓教室外的走廊裏，尹強介紹，義務段每天兩節選課走班，高中週五進行校選課走班，滿足4500餘名學生選課走班、個性發展需要。開展主題鮮明、內容豐富的每月一“節”、研學旅行，讓孩子們傳承文化、展示才藝、拓展視野、涵養品格、昇華思想。定期舉辦“雙百講堂”，邀請全國知名教授、專家、科學家、全省優秀高中畢業生、企業家及各行業領軍人物走進衡川，與孩子們共話理想、放眼未來。
學校做了那麼多，來聽聽孩子們都學會了些什麼？高三畢業季，許多孩子寫下了動人肺腑的話語，來感謝母校對他們的培養——
“兩年的競賽磨礪，讓我擁有了突出的抗逆能力和更好的獨立思考分析能力。三年高中生活，最重要的是學會了規劃與安排。”高三學子華央恆説。另一位高三學子陳圓林坦言，“衡川教會了我以堅強樂觀的心態去迎接生活，用熱情去點亮生命。感謝老師們！”
“拼搏、進取、熱情、善良，永遠積極向上，學會規劃自己的人生，見更多的人、經更多的事、走更遠的路。”尹強説，我們希望孩子們在高中畢業前就能明白這些道理，並樂觀地去面對，敢於試錯、勇於擔當，以學校為起點，成就自己的非凡人生。
“理想教師”有20個特質 衡川教師每週要練字還要與學生一起考奧數
“教育的關鍵在教師，學校始終把教師培養成長，放在最關鍵的位置，利用崗位練兵成才，讓他們成為學生人生的啓蒙導師。”説起教師團隊，尹強打開了話匣子，“我們借鑑提煉出衡川‘理想教師’的20個特質，要求教師對照提升，還將師德師風作為績效考核係數。在我們看來，只有‘理想教師’，才能教出‘人生贏家’。”
培訓、提升、實踐……三年來，學校通過對300餘名教師選派外出培訓、邀請專家到校培訓、紮實開展校本培訓、組織跟崗教師培訓等方式，堅持歷練隊伍，培養精英人才。
據瞭解，衡川對教師有許多具體的要求，要想當一名合格甚至優秀的教師，一定要修身養性，對自己嚴格要求。學校開展的教師“五個一”工程，要求教師每期做一本中考或高考複習資料，讀一本教學或教育專著，看一部教育電影，寫一篇教育故事、教育敍事或教育案例，寫一篇教學或教育論文，這在其他學校是不多見的。
同時，還對教師進行基本能力訓練。要求教師堅持每月做小升初、中考、高考及各學段奧數題，與學生一起考試，進行語數教師解題能力比賽。教師每週練習鋼筆字兩篇，開展教師鋼筆字評比公示、板書每課一曬活動。培養教師閲讀習慣，開展教師每月讀書活動，每月上交一篇讀書筆記。定期開展讀書會，教師輪流分享所學、所感、所好，相互學習，更新教育理念。優化和調整教師教育教學考核機制、星級工資方案，制定初、高中2020級獎學金方案和高考獎勵方案。
經過嚴格的培訓，衡川300餘名教師業務水平穩步提升。2020-2021學年，教師獲獎累計175人次，其中：國家級獎項4項，省級一等獎22項、二等獎14項、三等獎7項，市級一等獎18項、二等獎13項、三等獎4項，縣級一等獎24項、二等獎11項、三等獎3項，其他獲獎53項。尹強被評為四川省正高級教師、榮獲2020年四川省中小學名校長。尹強、陳國水入選富順縣“百千萬人才計劃”高層次或急需緊缺人才。曾良策被評為特級教師、第二屆中國“好老師”。張點在第十四屆全國高中英語課堂教學優秀課展評·現場實錄課中獲二等獎。曹振宇、李聰在2020年四川省中小學環境教育論文評選活動中均獲一等獎。周靜、尹強、黃俊、曹振宇、王凱勃在2020年四川省中小學德育優秀論文評選活動中均獲一等獎。楊麗在2020年四川省中小學教師備課資源交流展示活動中獲一等獎。曾超在2020年四川省中小學創客教育校本課程徵集評選活動獲一等獎。曾良策獲2020年四川省高中語文羣文閲讀微課評選活動一等獎。黃婷在2021年四川省陶行知研究會開展的“基於學科關鍵能力錄像課評比活動”中榮獲特等獎。王凱勃、曾超、張和姚、管英仲在四川省第十五屆校園影視教育成果展示交流活動中均獲一等獎。林茜、崔婭晴、沈光雲、胡鈺、鄭皓予在2021年四川省高中化學優秀實驗教學成果展示中獲一、二等獎。
“衡川式”教學的靈魂：始終把學生放在最中央，深化課堂教學改革、課程改革
那麼，“衡川式”教學的靈魂是什麼？“我覺得深化課堂教學改革、課程改革，衡川有一套獨有的‘秘方’。”尹強説，學校始終把深化課堂教學改革、課程改革，放在教育教學的第一位，始終把學生的綜合素質提升放在最中央。始終銘記“假如我是孩子，假如是我的孩子”，關注每一個學生個體，全面實施素質教育，促進學生個性發展、全面發展。
記者發現，在教育科研領域，衡川致力強化課題研究、探索融合教育、注重實踐探究、推進個性教育，極大地創新了教育模式。以課題研究為抓手，紮實開展各項教學科研活動，實施國家、省級9個立項課題的實踐研究，市、縣微課題20餘個，獲得省級等次獎勵6項，市級等次獎勵50餘項。充分發揮12年一貫制學校優勢，積極推進基於核心素養和關鍵能力，跨年級、跨學科、多層次、多話題、多課型K12縱向貫穿式融合教學實踐研究。
近兩年，“衡川式”教學逐漸體現出威力。學生參加全國中學生數學、物理奧林匹克競賽，獲得全國一等獎2個、二等獎31、三等獎9個。今年，學校教師杜一平入選教育部大中物理教育銜接工作委員會委員，清華大學學科能力綜合測試在學校增設考點。
三年來，學校堅持以提升教育教學質量為發展核心，堅持“六研”促發展，教育質量逐年攀升，各學段學生學業考試成績始終全市領跑，為今年學校首屆中、高考即創輝煌打下了堅實的基礎。推動學校在建設“川南領先、省內一流”的品牌發展道路上，走得愈發堅實、愈發鏗鏘。
【如果您有新聞線索，歡迎向我們報料，一經採納有費用酬謝。報料微信關注：ihxdsb，報料QQ：3386405712】