孩子到底什麼時候上幼兒園？上幼兒園了能不能適應幼兒園生活？這可能是所有家長最關心的問題。
家長試圖從他處尋找答案，可是公説公有理，婆説婆有理，感覺每個答案都對，可又不怎麼符合自己寶寶的情況。
小王的孩子三歲了，她經過精挑細選，給她的兒子選擇了一家離家較近的公立幼兒園，孩子的適應能力挺好，小王感覺很是欣慰。
小王漸漸的發現，孩子每天放學都着急回家，晚一點兒就哭鬧，到家之後立馬衝進衞生間，解決大號問題。
後來小王和寶寶溝通發現，孩子不是習慣憋屎尿，而是他不會提褲子，幼兒園小朋友多，老師很是忙亂，不會像他在家一樣家裏人幫助他。
這個是小王也很自責自己的粗心。發現問題解決問題，小王也和老師溝通説了寶寶的情況，自己在家也教。
像小王一樣，孩子在家，家長什麼都大包大攬，本來沒覺得有問題，當孩子去集體生活，問題就顯現出來了。
1）能自己吃飯和上廁所
要想送孩子去幼兒園必須讓孩子能獨立吃飯和上廁所，孩子學會“吃喝拉撒”是基本生活技能。一個班級二三十個好朋友，班級裏的需求就很大，老師不是“十項全能”，肯定有照顧不周地方。
如果班級裏二三十個孩子都需要老師餵飯，都需要老師帶着去廁所，那老師一天可能都在做這兩個事情，其他的什麼也做不了，更別提教學的事情了。
所以家長一定要讓孩子學會吃飯和上廁所，這樣家長放心，老師也省心。
什麼時候送寶寶去幼兒園？能表達自己的意願的時候。所以父母不要照本宣科，覺得孩子到歲數了就要送去，如果孩子不能好好的表達自己的想法，沒辦法和老師還有小朋友們交流。
有問題老師能耐心解答，可是時間一長小朋友們就會“遠離”，寶寶會覺得孤單，時間一長可能牴觸上幼兒園。
現在的小朋友每天需要午睡補充體力。沒上幼兒園的時候可能是家裏人陪着睡覺，甚至有的需要家長拍拍啊、家長給唱歌……反正家長是為了讓孩子午睡是花樣百出。
寶寶上了幼兒園之後，沒有了父母的特殊照顧，只有老師的一視同仁。如果不能獨立睡覺，可能影響其他小朋友午睡，老師可能是廢了九牛二虎之力才把他哄睡，時間一長結果可想而知了。
孩子能聽懂老師的基本指揮老師會輕鬆很多，對孩子來説也是一種自我約束。
寶寶在上幼兒園之前，家長應該對寶寶進行基本指揮的訓練。有助於孩子能適應幼兒園的環境，快速融入幼兒園這個大集體。
這個要看情況，有的家長是雙職工，不得不讓孩子提早上幼兒園了，這個就沒有早晚一説了。其實送幼兒園有利有弊，根據家庭情況的不同，也需要分析利弊後作出最合理的安排才好。
好處：更加能融入集體、成長更快、家長省心、教育集體化。
壞處：減少陪伴、教學費用昂貴、學校選擇燒腦。
幼兒園老師的變動大：如果一個幼兒園的人員變動頻繁，就説明學校有問題，留不住老師。每個老師都有自己的教學習慣，頻繁換老師，孩子一直在適應過程中，不能再幼兒園接受系統的教育。
安全性差、衞生管理差：這樣的學校就不能給孩子選了。孩子的安全大於天，再加上衞生條件不合格，孩子在身體和飲食上都沒有保障。
寶寶要入園，媽媽早準備尊重孩子的意志，呵護兒童的心靈，家長們要提前學習，讓寶寶能夠快速適應並且愛上幼兒園，助力孩子們的第一次獨立。