讓通識科教育 迴歸育人初衷

人民日報海外版 【讓通識科教育 迴歸育人初衷】香港 香港高中引入通識科教學，初衷本是加深學生對國家人文歷史的理解，讓學生面對社會問題能夠獨立思考、明辨是非。而近年來，通識教育似乎已“中途異化”偏離理想目標，更被質疑淪為“洗腦工具”荼毒學子，將其推向違法暴力之途。

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