中考後，拿着700分的成績單，想着高考最差也能考600分吧，後來才 見識到了高考的難度！
有人發現，高考時的學霸，往往是高一不起眼的學生。高一入學時的學霸，經過三年大浪淘沙，高考時已經泯然眾人矣。
常常有新高中生抱怨，我初中時學習特別好，高中卻一路下滑，看到身邊的同學一個個超越自己，非常着急。
每天都非常努力，成績卻不温不火，甚至不進反退，這時候就要反思，是不是把初中的3個習慣帶到高中了。
（一）喜歡死記硬背，缺乏深入思考
文科同學會把課本上的重點段落背得滾瓜爛熟，理科同學則會背課本上的概念、公式。如果在初中，把這些東西背熟，做題時稍加練習，就能考出不錯的分數，這是因為初中階段的知識比較淺顯。然而在高中，這一招就失靈了。
因為高中考試比較深入，以課本為基礎，進行深入的考察。一個牛頓定律，能延伸出超重、失重、加速運動、相遇追及等各種現象。只有理解了課本的核心意思，才能學以致用。否則，就會發現課本上的知識根本用不上，背了那麼多，考試只能乾着急。
比如歷史題，把課本上的歷史事件、意義、影響都背過了。初中一定會考察課本上的事，把背誦的內容寫上就可以。高中卻考察其他歷史事件，你就要用課本上的分析方法，依葫蘆畫瓢分析試題。
再比如物理，把課本上的公式背過了，考試時卻不知道怎麼用。你要學會分析每個物體的受力狀態、運動狀態，才能把課本上的公式代入其中。
（二）盲目刷題，忽略老師與總結
喜歡大量的刷題，天真的認為只要我做的題多，成績就會提高。然而刷了好幾本資料書，成績卻依舊沒進步，反而不如那些做題少的同學。“題海戰術”的確是一個不錯的方法，但是使用不當，只會浪費精力。
刷題時，一定要讓每道題都發揮作用，而不是濫竽充數。這就需要學會總結，這道題屬於哪一類題型，考查了哪一類知識點，我做錯的原因是什麼，進行系統的分類，才能不斷提高。
一個好的高中老師，一定是善於總結的老師，他們會在課堂上幫學生理清思路。如果遇到一個好老師，一定要認真聽課，正所謂“聽君一席話，勝讀十年書”。
（三）急於求成，太在意每次考試的成績
在初中，如果一個人初一時成績不太好，往往到了初三也不會有多大進步。很多人都以為高中也這樣，如果高一學習不好，高三也不行。然而事實恰恰相反，高一時學習不好，高三時也有可能變成學霸。
高中的學習是一個日積月累的過程，同學們不要急於求成，只要你穩紮穩打，時間久了成績就會一步步提高。
