喬桂霞(後右一)和學生在一起展示手工作品。
教育部中外語言交流合作中心供圖
從2009年至今，喬桂霞進入國際中文教育領域已逾12年。從英國到意大利，她見證了當地中文教學的蓬勃發展。“講好中國故事，傳播中華文化，就是我一直在做的事。”喬桂霞説。
追逐心中夢想
成為國際中文教師
對北京市第五十七中學教師喬桂霞而言，2009年是特殊的一年。這一年，她通過選拔培訓，從一名中學教師變成了一名國際中文教師，這也一直是喬桂霞的夢想。
“我在國內教英文多年，總有一個夢想，就是有一天能站在異國他鄉的講台上，教外國學生學習中文。”喬桂霞説。
2008年，喬桂霞終於等到了這樣一個機會——她所在的中學發佈了招募國際中文教師的消息。得知這一消息，喬桂霞馬上報了名。經過學校推薦和嚴格的考核，喬桂霞順利通過考試，從此開始了作為一名國際中文教師的逐夢之旅。
在英國任教5年
讓中文成為溝通橋樑
2009年12月，喬桂霞到英國倫敦聖瑪麗女子語言學校任教。因為語言流利、教學經驗豐富，她很快便適應了當地的中文教學工作。1年後，喬桂霞更是把中文課堂由一所學校拓展到9所學校。
在喬桂霞的課堂上，能見到不同年齡、不同膚色、不同國籍的學生，他們中既有從小學三年級到高中二年級的學生，也有已經工作的成年人，還有來自當地社區的居民。在這裏，中文是他們共同學習的語言，也是他們彼此溝通的橋樑。
談到如何讓當地學生愛上中文，喬桂霞説：“抓住學生的特點非常重要。教授英國學生時，要讓他們覺得中文有趣而且不難，這樣再開展教學就會容易一些。”
除了中文教學外，為了讓學生更全面地瞭解中國，她還將中國的民族舞蹈和民族樂器帶到學校，在課後的中文俱樂部中讓學生感受中華文化的多元魅力。
工作雖然辛苦，但傳播中華文化的使命感和收穫友誼的榮譽感，讓喬桂霞一直滿懷激情，毫不懈怠。她出色的工作得到了英國校方和學生們的充分肯定。
英國媒體曾到學校專訪和錄製了喬桂霞的多節中文課。
有學生説：“喬老師的中文課非常有趣，她會將文化內容和中文教學相結合，還會和我們一起動手邊做手工邊進行教學，這種沉浸式的教學方式，讓我的中文水平有了明顯提升。”
在意大利任教7年
讓更多人愛上中文
2015年，喬桂霞轉到意大利任教，主要負責戈裏齊亞但丁高中的中文教學。她發現，意大利學生與英國學生的特點不同，他們更希望通過學習中文展示自己的與眾不同，因此每堂課必須讓學生們有成就感。
於是，喬桂霞根據當地學生的特點，對課堂教學方法進行了創新。開課一段時間後，喬桂霞的中文課在學生和家長中收穫了良好的口碑，越來越多的學生前來報名學習中文。有學生説：“在喬老師的課堂上，我的中文水平提升很快。在學習中文的同時，我對中華文化也更感興趣了。”
2016年，喬桂霞每週教授的學生人數超過300人，學習中文已成為當地的一種潮流。同年9月，中文課還被當地一所高中納入必修課。“看到中文在這裏有如此大的影響力，作為一名國際中文教師，我非常欣慰。”喬桂霞如是説。
戈裏齊亞但丁高中校長曾表示：“通過喬老師，我們的學生可以學習中文，瞭解中華文化。中意之間的地理距離雖然遙遠，但在中文課堂上開展的各種豐富活動，讓我們近距離感受了中華文化的魅力。兩國師生的交流互動，也增進了我們的友誼。”