極目時評|房子差0.96平方米不能就近入學，缺的是教育資源均衡
極目新聞評論員 徐漢雄
近日，温州一則“居住幾十年的房子面積差0.96平方米，孩子不能就近上初中”的新聞引發廣泛關注。對此，浙江温州市鹿城區教育局回覆稱，用於初中入學的房屋產權建築面積需在20平方米以上（住宅性質），據市民所述實際情況，該房產不符合入學要求。（據5月10日《中國新聞週刊》）
反映孩子入學問題的網友稱，他在温州鹿城區五馬街道小虹橋有一套產權面積19.04平方米的房子，在此居住已有幾十年，系本人父親留下的房產。兒子自2009年出生就在此落户，即將升入初中，按照户口轄區劃分應就讀於廣場路實驗中學。但區教育局認為，用於入學的房屋產權建築面積不足20平方米，沒有入學資格。根據區教育局的説法，房產不符合入學條件的，按相對就近入學原則，將按片區統一調配至城區初中入學。
此事引起網友熱議，不少網友質疑，將入學權益與房產面積掛鈎的做法，是否有違教育公平。據當地居民介紹，在温州老城區，存在不少建築面積小於20平方米的老房子，都有類似的困擾。有網友認為不必一刀切，如果是老住户，就不宜以住房面積大小來論。
客觀而言，如果定了劃分標準，任何標準都會有差之毫釐的。以小學的入學年齡來説，也常引起爭議，出生日期相差不了幾個月的，如果晚入學一年也會覺得遺憾。就近入學的劃片，即便不按住房面積論，就是以區域來劃分，也會幾家歡喜幾家愁。有的隔一條馬路就是另一個區域，可能就是幾米甚至是零點幾米遠，就成了遙不可及的距離。
房子差0.96平方米不能就近入學，類似的新聞常有報道。例如，2021年秋季入學，山東省菏澤市經濟開發區的多位家長就為孩子的入學問題發愁。小區對應的學區為菏澤市第一實驗小學，但8月網上報名時，校方以他們的房產“套內面積不足60平”為由拒絕了入學申請。像這種入學條件與住房面積掛鈎的情形，在多個地方都存在，只是對住房面積的大小要求不一而已。
以住房面積論入學資格，主要是為了遏制學區房的炒作，有的開發商故意推出小户型，以賣出更多套數的學區房，居民購買這樣的房子，也就是相當於花高價買個學位，因為房子並不夠住。以此來防止學區房的炒作，實際上作用有限，學區房的單價依然越抬越高，成了有錢人的入場券。以住房面積論入學資格，就成了嫌貧愛富，將買不起大面積住房的家庭排除在外了。
這種怪象，無非因優質教育資源供不應求，重點學校的學位有限，不得不做些入學限制，以至於有的家庭雖然是在劃片範圍之內，如果住房面積不夠的，其孩子也難以就近入學。要説不公平，當然有一種被剝奪感。所以，房子差0.96平方米不能就近入學，説來説去，差的並不是這點住房面積，從根本上講，欠缺的是教育資源均衡分配。
如果各學校的教學條件與質量都差不多，不分彼此，無論上哪所學校，基本上處於同一起跑線上，就不必有擇校以及由此催生的學區房之痛了。如何均衡分配教育資源，減少擇校的焦慮，就需要相關方面去推動解決了。