8天假期間，一年級老師給孩子們佈置了兩張練習題。
上午批閲後，老師有點無語了，全班有一半同學，數學假期作業有錯題，而且，都是在家長輔導下答的題，看來，家長真心不會輔導呀！
大多數家長，都理所當然地覺得：一年級的內容，是最簡樸的，毫無輔導的價值！
抱有這種設法的家長，實在大錯特錯了！
正由於簡樸，才更難！
一年級要輔導的東西，太多了！假如家長忽視了這個“黃金”練習期，那將會追悔莫及！這可不是危言聳聽，越是基礎的東西，越輕易忽視，越輕易拋卻。因此，當孩子踏進校門的第一天，家長朋友們就要時刻關注孩子，指引他走上準確的學習道路，假如家長總覺得內容簡樸，沒啥學頭，甚至對孩子置之不理，那麼一些學習有難題的孩子，就會止步不前！
首先，就是書寫。
可別小看書寫，必需從一年級打下堅實的基礎。假如小孩子從一年級起，就養成敷衍了事，馬虎寫字的壞習慣，那一輩子都不好糾正了。
其次，就是審題。
我們看上圖，這位小學生之所以答錯兩道，就是審題不清！一年級數學，這類看圖列式是非常多的，一定要學會審題。
像圖中，沒有泛起顯著的減去符號，那麼，就要用加法來計算。假如有類似於斜槓取消的畫面，則要用減法來計算。
再來看上圖，這位小同學沒泛起錯誤。
但是，全班有不少同學，在上圖的第七大題上“栽了跟頭”，家長在輔導的時候，也粗心大意沒看清楚，本來是在算式後面打對號，結果呢，班級裏很多同學，都直接在算式後面填寫上了得數！
看來，家長在輔導一年級孩子做題時，也會犯粗心大意的毛病。
除了以上兩點，家長在輔導孩子時，還要留意一點，那就是鍛鍊孩子自己讀題的好習慣。有的家長可能要説了，哎呀，孩子識字量少呀，根本讀不了題怎麼辦？
好辦？
就讓孩子“連猜再蒙”唄，這種能力，確確實實需要培養。而且以現在的前提，不少孩子入學前，就熟悉好幾百個字了，相信讀一道數學題，沒那麼難題。
只有逐漸培養孩子讀題的好習慣，才能匡助他們“脱離”家長的“瞎指揮”，自己判定，自己處理題目。
您覺得呢？