孩子的學習和成長都離不開家長的參與，那麼如何讓孩子更健康的成長，更快樂的學習就是家長需要考慮的一個重要問題。有的家長會對孩子進行打壓式的鼓勵，經常掛在嘴邊的話就是“別人家的孩子。”這對孩子造成的心理壓力十分沉重，那麼家長對孩子的鼓勵就像是孩子成長道路上的“順水推舟”孩子十分注重家人或身邊人的鼓勵，這能給他們極大地動力讓孩子能夠更勇敢，更堅強的探索世界。
小時候最期待的事情就是發獎狀的時候，因為獎狀雖然小，但是這代表着得到了老師和家長的肯定。沒有得到獎狀時的心情就像一下子跌入谷底，那種失落只有經歷過的人能體會。在吉林有一個班級，有這樣的一個孩子，有這樣的一位老師。一個孩子在上個學期表現的不理想，但是同學們都有一張兩張的獎狀，老師為了鼓勵這個男孩就特意為孩子頒發了一張《最具期待小明星獎》孩子在座位上看到同學們都有獎狀，可能內心也十分懊悔沒有好好表現，頒獎的時候孩子淚流滿面，哽咽着。
從孩子的眼神中看出了對老師對同學們的感激。他堅定地對同學和老師説他今後一定會變得更好，全班同學紛紛為他鼓掌。很多網友被感動，紛紛評論“老師這樣的做法就是拯救了孩子的一個關鍵點。”“這種被信任的感覺真的可以促使一個人一直向前走。”“老師太温暖了，太有愛了。”
鼓勵教育對孩子來説十分重要，但是家長都不懂得鼓勵教育的方法，這裏有幾點需要家長們注意。
1：家長要和孩子平等相待
對孩子進行鼓勵不是一味地給孩子灌心靈雞湯，這樣是沒用的。這些道理孩子都懂，但是道理是空洞的，遠沒有孩子親自實踐懂得的道理有效果。家長總是對孩子進行教育自認為是孩子的指路人，自己就是孩子的權威，但是這種方法並不能告訴孩子真正的訴求，就是怎樣做。家長要想鼓勵孩子就要放下家長的權威，平等相待，以孩子朋友的視角看待孩子的進步和退步，真正做到尊重孩子。
2：分清鼓勵和表揚的區別
鼓勵是對於孩子自己付出努力的肯定，比如孩子今天獨自完成了一幅繪畫作品，家長會説“真棒你自己完成了一幅畫。”那麼表揚就比較抽象，往往是針對結果，比如“你真聰明。”鼓勵孩子重點在於鼓勵孩子努力的過程，而表揚是針對孩子付出的結果。多多鼓勵孩子能夠讓孩子產生自信和勇氣，當孩子接下來遇到困難的時候孩子會有更強的意志力去克服困難，而表揚是會有弊端的，孩子會尋求大家的表揚，活在他人的評價中，容易讓孩子產生不正確的虛榮心。所以對孩子教育應該多鼓勵，少表揚，減少孩子對錶揚的依賴。
3：要不要對孩子進行物質鼓勵。
這個問題是很多家長和困擾的問題，給孩子物質鼓勵會容易讓孩子依賴家長給予的物質獎勵，不給獎勵就會容易導致孩子沒有目標，沒有動力。家長獎勵孩子要適度，儘量不要以實物獎勵孩子，可以用孩子的一次成功獎勵一次出遊的機會，去博物館的機會，這樣家長既肯定了孩子努力的結果又對孩子進行了獎勵還能促進親子關係。要給孩子實物獎勵儘量不要給消耗品，最好是書籍，運動用品，飛機模型等可以讓孩子長期保存。
家長要用愛教育孩子，抽出時間陪伴孩子才是對孩子最好的教育。