新京報快訊（記者 張璐）北京市政協十三屆五次會議“委員網絡雲採訪活動”1月2日舉行，針對“課後服務時間無保障，服務效果不理想”的問題，北京市政協委員、北京時代凌宇科技股份有限公司董事長黃孝斌建議，鼓勵培訓機構探索課程開發、學校服務等模式，由政府或學校購買其開發的優質課程服務等，實現學校和培訓機構雙贏。
問題：課後服務時間無保障，服務效果不理想
課後服務是落實“雙減”政策的重要措施，目前北京各區積極開展課後服務。然而，受資源短缺等問題影響，仍有部分學校課後服務時間無法保障，服務效果不理想。
黃孝斌稱，目前北京很多學校缺乏課後服務的教師和專業人員，校內教師壓力大，同時缺乏場地、器械、教學設備等，很多課程無法開設。一方面是服務時間難保障，部分學校課後服務未能5天全覆蓋，僅提供三天或單雙週授課。課後服務時間參差不齊，不能統一延長至下午5:30，存在提前放學的情況。另一方面，部分學校機械落實，課後服務內容單一，開設課程資源較少，特別是優質課程，可選擇性不強，家長搶課現象突出。
建議出台教師雙擇校政策，提升教師積極性
針對以上問題，為打通“課後服務最後一公里”，黃孝斌建議搭建社會教育資源吸納機制，吸引社會各類擁有優質教育資源的團體和個人主動申請和提報，打造社會教育資源庫，各區根據教育資源分佈特點，按區、片、校統籌規劃，均衡各校資源分佈，避免資源獲取和使用的傾斜。
“教師是課後服務的主力軍，但課後服務加重了教師的負擔，尤其是部分同為家長的教師，存在無法接送孩子的問題。”黃孝斌建議，出台教師雙擇校政策，允許教師孩子可按居住地和父母任職學校進行入學，減輕老師接送孩子的負擔，提升教師參與課後服務的積極性，保障課後服務中教師數量充足。
他發現，“雙減”政策對培訓機構打擊較大，很多培訓機構轉向地下或通過“保姆式家教”等其他形式開展教學，為規範行業行為、解決課後服務資源問題，建議鼓勵培訓機構探索課程開發、學校服務等模式，由政府或學校購買其開發的優質課程服務等，實現學校和培訓機構雙贏。
建議對學校活動室、體育場等加大經費投入
黃孝斌還建議家校聯動實行家長輪流互助，定期開設家長課堂或參考豆莢學校模式，由家長輪流照顧並組織教學，增加家長與學生的互動交流。同時探索推出家長每月半天帶薪“親子教育假”，用於學校、家庭活動，助力學校課後服務。
同時建議加強政府對學校建設的財政扶持，對建設陳舊、教學設備短缺的學校進行擴建改建，加大活動室、實驗室、體育場、藝術教學設備等經費投入，為課後服務提供有力保障。
新京報記者 張璐
編輯 劉夢婕 校對 吳興發