光明時評【升學政績觀該摒棄了】健全作業管理辦法，統籌調控作業量和作業時間；嚴控考試次數，不公佈考試成績和排名，針對學生學業負擔過重問題，教育部等六部門日前聯合印發的《義務教育質量評價指南》如此明確。有媒體援引相關負責人的話指出，指南將着力扭轉不科學的教育評價導向，堅決克服唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾。 我國義務教育階段學校辦學存在較為嚴重的應試傾向，其根源在於地方政府存在的升學政績導向，簡單説就是以升學率考核學校辦學與教師教育教學。如此導向的結果就是，學校圍着升學考試組織教學，學生接受的基礎教育並不完整，還有的地方縱容學校違規辦學，對學校違規招生、違規補課等視而不見。要扭轉義務教育的應試導向，首要的就是扭轉地方政府的升學政績導向。
來源:光明日報